Notice (8): Undefined index: News [APP/Plugin/News/View/News/details.ctp, line 68]Code Context
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'description' => '<p>Profissional com sólida formação em Matemática, acrescida de formação pedagógica consciente e crítica e de conhecimentos de informática que lhe possibilitam exercer o magistério com competência, qualidade, criatividade e ética nos ensinos fundamental e médio e atuar em outras áreas.</p>
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'mercado' => '<p style="text-align:justify">O licenciado em Matemática estará apto a atuar como professor na Educação Básica e Superior; em institutos de pesquisa; área financeira de empresas e indústrias; pesquisas científicas acadêmicas e profissionais.</p>
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<p>1</p>
<p>2</p>
<p>3</p>
<p>4</p>
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<p>6</p>
</td>
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<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>1º</p>
</td>
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<ul>
<li>Matemática I</li>
<li>Geometria Plana</li>
<li>Metodologia Científica</li>
<li>Sociologia e Educação</li>
<li>Comunicação e Expressão</li>
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<p> </p>
<p><strong>Sub Total</strong></p>
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</td>
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<p>80</p>
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</td>
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<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>80</p>
<p> </p>
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</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:29px">
<p>7</p>
<p>8</p>
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<p>10</p>
<p>11</p>
<p>12</p>
</td>
<td style="width:63px">
<p> </p>
<p> </p>
<p>2º</p>
</td>
<td style="width:273px">
<ul>
<li>Matemática II</li>
<li>Geometria Espacial</li>
<li>Introdução à Ciência da Computação</li>
<li>Psicologia do Desenvolvimento</li>
<li>Organização da Educação Brasileira</li>
<li>Atividades Práticas Programáveis</li>
</ul>
<p> </p>
<p><strong>Sub Total</strong></p>
</td>
<td style="width:48px">
<p> </p>
</td>
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<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p><strong>400</strong></p>
</td>
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<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>80</p>
<p> </p>
<p><strong>80</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:29px">
<p>13</p>
<p>14</p>
<p>15</p>
<p>16</p>
<p>17</p>
<p>18</p>
</td>
<td style="width:63px">
<p> </p>
<p> </p>
<p>3º</p>
</td>
<td style="width:273px">
<ul>
<li>Calculo I</li>
<li>Geometria Analítica</li>
<li>Álgebra Linear</li>
<li>Didática da Matemática</li>
<li>Psicologia da Aprendizagem</li>
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<p> </p>
<h5>1.1.1.1.Sub Total</h5>
</td>
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<p> </p>
</td>
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<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p> </p>
<p> </p>
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</td>
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<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>80</p>
<p> </p>
<p><strong>80</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:29px">
<p>19</p>
<p>20</p>
<p>21</p>
<p>22</p>
<p>23</p>
<p>24</p>
<p> </p>
</td>
<td style="width:63px">
<p> </p>
<p> </p>
<p>4º</p>
</td>
<td style="width:273px">
<ul>
<li>Cálculo II</li>
<li>Fundamentos de Geometria</li>
<li>Introdução à Teoria de Números</li>
<li>Física Geral</li>
<li>Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino e da Aprendizagem da Matemática</li>
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</ul>
<p> </p>
<p><strong>Sub Total</strong></p>
</td>
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<p> </p>
</td>
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<p>80</p>
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<p>80</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p><strong>400</strong></p>
</td>
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<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>80</p>
<p> </p>
<p><strong>80</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:29px">
<p>25</p>
<p>26</p>
<p>27</p>
<p>28</p>
<p>29</p>
<p>30</p>
</td>
<td style="width:63px">
<p> </p>
<p> </p>
<p>5º</p>
</td>
<td style="width:273px">
<ul>
<li>Cálculo Avançado</li>
<li>Equações Diferenciais Ordinárias</li>
<li>Álgebra Abstrata</li>
<li>História da Matemática</li>
<li>Estágio Supervisionado I</li>
<li>Atividades Práticas Programáveis</li>
</ul>
<p> </p>
<p><strong>Sub Total</strong></p>
</td>
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<p> </p>
</td>
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<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
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<p>80</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p><strong>400</strong></p>
</td>
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<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>200</p>
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<p> </p>
<p> </p>
<p><strong>200</strong></p>
</td>
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<p>31</p>
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<p>35</p>
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</td>
<td style="width:63px">
<p> </p>
<p> </p>
<p>6º</p>
</td>
<td style="width:273px">
<ul>
<li>Análise Matemática</li>
<li>Probabilidade e Estatística</li>
<li>Optativa <strong>escolher uma</strong> ( Variáveis Complexas, Introdução à geometria diferencial e Pesquisa em Educação Matemática)</li>
<li>Trabalho Final de Curso</li>
</ul>
<ul>
<li>Estágio Supervisionado II</li>
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<ul>
<li>Atividades Práticas Programáveis</li>
</ul>
<p> </p>
<p><strong>Sub Total</strong></p>
</td>
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<p> </p>
</td>
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<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>80</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p><strong>320</strong></p>
</td>
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<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>200</p>
<p>40</p>
<p> </p>
<p><strong>200</strong></p>
</td>
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<tr>
<td colspan="4" style="width:413px">
<p><strong>TOTAL </strong></p>
</td>
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<p><strong>2320</strong></p>
</td>
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<p><strong>800</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:29px">
<p>37</p>
</td>
<td style="width:63px">
<p>1º ao 6º</p>
</td>
<td colspan="2" style="width:321px">
<ul>
<li>Estudos Independentes</li>
</ul>
</td>
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<p> </p>
</td>
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<p> 200</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" style="width:413px">
<p> </p>
<p><strong>Total GERAL </strong></p>
</td>
<td colspan="2" style="width:201px">
<p> </p>
<p><strong>3320</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
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'atividades' => '<p style="text-align:justify">As atividades Complementares, num total de 120 horas, devem ser cumpridas pelos alunos nos diferentes semestres letivos, de acordo com as normas contidas no Manual das Atividades Complementares da FALBE.</p>
<p style="text-align:justify">O objetivo final das Atividades Complementares é contribuir para que o estudante seja mais bem preparado durante o período de graduação, que seja mais autônomo na busca do conhecimento e que aprenda a aprender.</p>
',
'nde' => '<p>O Núcleo Docente Estruturante – NDE – é o Órgão Consultivo responsável pela concepção,consolidação e atualização do Projeto Pedagógico dos Cursos e de suas atualizações periódicas.</p>
<p>O Núcleo Docente Estruturante do Curso de Matemática é constituído por 5 (cinco) professores, incluindo o Coordenador do Curso</p>
',
'docentes' => null,
'sites' => '<p>Este espaço está reservado para que o aluno tenha acesso aos conteúdos postados pelos docentes para atividades e estudos na modalidade semipresencial conforme prevê a Portaria 4.059 de 10/12/2004.</p>
<ul>
<li>SEBRAE – <br />
<a href="http://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae" target="_blank">www.sebrae.com.br</a> <br />
</li>
<li>INSTITUTO POLITÉCNICO DE ENSINO À DISTÃNCIA – <br />
<a href="http://www.iped.com.br/" target="_blank">www.iped.com.br</a> <br />
<a href="http://www.grupoeducacionalcedep.com.br/" target="_blank">www.grupoeducacionalcedep.com.br</a> <br />
<a href="http://www.inglescurso.net.br/" target="_blank">www.inglescurso.net.br</a></li>
</ul>
',
'pratica' => '<p style="text-align:justify">O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tem como objetivo ensejar o aprimoramento da formação profissional do acadêmico, mediante a integração dos conhecimentos teóricos estudados no curso. <br />
<br />
Sua utilização para aprofundar a análise empírica de aspecto do funcionamento da organização pesquisada, com emprego da metodologia científica de pesquisa e a observância das normas preconizadas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT. Para a elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso, de forma a apoiar a capacitação para a atuação profissional voltada à otimização das organizações, no interesse da Sociedade.</p>
',
'projetos' => '<p>- Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Matemática <strong>Download</strong></p>
<p> </p>
<p>- Manual da Biblioteca FALBE <strong>Download</strong></p>
<p>- Manual do TCC FALBE <strong><strong>Download</strong></strong></p>
<p>- Regimento Geral FALBE <strong><strong><strong>Download</strong></strong></strong></p>
<p>- Regulamento da Ouvidoria FALBE <strong><strong><strong><strong>Download</strong></strong></strong></strong></p>
<p>- Regulamento de Atividades Complementares FALBE <strong><strong><strong><strong><strong>Download</strong></strong></strong></strong></strong></p>
<p>- Regulamento de Estágio FALBE <strong><strong><strong><strong><strong><strong>Download</strong></strong></strong></strong></strong></strong></p>
',
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'title' => 'Gestão de Pessoas',
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'categories' => 'Especialização (lato sensu) - Ciências Humanas e Sociais Aplicadas',
'about' => 'OBJETIVO
Capacitar os participantes a enfocarem os conceitos fundamentais e práticos de Finanças e de Contabilidade sob um ponto de vista analítico e prático, considerando o cenário econômico-financeiro nacional e internacional; Oferecer o nível de conhecimento necessário para que os participantes possam controlar e acompanhar os planos elaborados pelas empresas; Fornecer o conhecimento adequado de instrumentos técnicos para que os participantes possam analisar e tomar decisões a respeito de aplicações financeiras em moeda nacional e estrangeira; Capacitar os participantes a elaborarem o planejamento financeiro, econômico e fiscal de empresas; Prover os conhecimentos necessários de finanças que permitam aos participantes tomar decisões com base nas demonstrações financeiras.',
'description' => '<p style="text-align:justify"><strong>OBJETIVO</strong><br />
Capacitar os participantes a enfocarem os conceitos fundamentais e práticos de Finanças e de Contabilidade sob um ponto de vista analítico e prático, considerando o cenário econômico-financeiro nacional e internacional; Oferecer o nível de conhecimento necessário para que os participantes possam controlar e acompanhar os planos elaborados pelas empresas; Fornecer o conhecimento adequado de instrumentos técnicos para que os participantes possam analisar e tomar decisões a respeito de aplicações financeiras em moeda nacional e estrangeira; Capacitar os participantes a elaborarem o planejamento financeiro, econômico e fiscal de empresas; Prover os conhecimentos necessários de finanças que permitam aos participantes tomar decisões com base nas demonstrações financeiras.</p>
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<p style="text-align: justify;">Uma pesquisa orientada a analisar a regulação emocional das pessoas com mais de 100 anos comparou os níveis de afetos positivos e negativos, satisfação com a vida, sensação de solidão e formas de regulação emocional experienciadas pelas pessoas centenárias em relação a pessoas dos grupos de 65 a 74, 75 a 84 e 85 a 94 anos. Os resultados mostram que <strong>entre as pessoas centenárias há uma tendência a reduzir o uso de estratégias proativas e valer-se de mais estratégias passivas para regular emoções como a tristeza</strong>; entretanto, <strong>mostraram maior satisfação com a vida em comparação com outros grupos etários.</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Analisaram-se os dados de 257 pessoas que participaram do estudo.</p>
<p style="text-align: justify;">Entre as pessoas centenárias identificou-se uma redução da afetividade positiva ao comparar a amostra com os grupos de 65 a 74 e de 75 a 84 anos, mas não se percebeu a mesma diferença em relação a pessoas de 85 a 94 anos.</p>
<p style="text-align: justify;">Identificou-se que as <strong>pessoas com mais de 100 anos vivenciam menos sensações de afeto negativo e sentem-se mais satisfeitas com a vida, em comparação com os grupos de 65 a 74 anos</strong>; além disso, as pessoas centenárias costumam sentir uma <strong>maior sensação de solidão</strong> em comparação com os grupos de 65 a 74 e de 75 a 84 anos.</p>
<p style="text-align: justify;">As pessoas centenárias indicaram que utilizam menos estratégias proativas, como a expressão ou busca de conselhos, para resolver seus estados emocionais negativos como a tristeza ou a ira, em comparação com os grupos que abrangem dos 65 aos 84 anos. Também se indicou que utilizam estratégias passivas como o impedimento, a aceitação ou a supressão em maior medida que o grupo etário antes mencionado. Entretanto, o uso de estratégias passivas não se produzia no caso da ira. Os pesquisadores indicam que as estratégias proativas podem requerer uma maior capacidade cognitiva e funcional por parte dos indivíduos, e as limitações sensoriais, funcionais e cognitivas vivenciadas pelas pessoas centenárias influiriam no processo de solução de problemas.</p>
<p style="text-align: justify;">Observa-se que apesar das limitações que as pessoas centenárias vivenciaram, elas desenvolvem um sentido de resilência que lhes permite suportar múltiplas perdas, enquanto se desenvolve uma redução dos afetos negativos e um aumento na sensação de satisfação com a vida.</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">Fonte: <a href="http://formacionasunivep.com/ejihpe/files/journals/1/avances/1%20(57-69).pdf">European Journal of Investigation in Health</a></p>
<p style="text-align: justify;">Foto: Todos os direitos reservados</p>
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'news' => '<h2 style="text-align:justify">Suplemento permite reduzir pela metade o risco de morte para doenças cardíacas e pulmonares</h2>
<p style="text-align:justify">Um estudo com o apoio financeiro da empresa Abbott, demonstrou que um suplemento nutricional especializado, rico em proteínas, vitamina D e HMB (um ingrediente que preserva os músculos), <strong>estaria associado a uma redução de 50% da taxa de mortalidade de pacientes idosos desnutridos que padecem de doenças cardíacas e pulmonares.</strong> Os pesquisadores a cargo do estudo NOURISH, indicaram <strong>que um de cada dois pacientes da terceira idade encontra-se desnutrido e não sabe</strong>, e destacaram que cuidar da nutrição dos pacientes é um fator fundamental para conseguir a recuperação dos doentes.</p>
<p style="text-align:justify">Participaram do estudo 625 adultos desnutridos com mais de 65 anos. Conseguiu-se reduzir em 50% a taxa de mortalidade dos pacientes que receberam o suplemento de nutrição, iniciando a redução da mortalidade aos 30 dias e continuando aos 90 dias posteriores à alta. Além disso, <strong>registraram-se</strong> <strong>melhoras no estado do peso corporal, estado nutricional e níveis de vitamina D</strong> entre 30 e 60 dias depois da alta, mas não se observou uma melhor taxa de reingresso hospitalar em comparação com o grupo de placebo.</p>
<p style="text-align:justify">Nicolaas E. Deutz, PhD do departamento de saúde da Universidade do Texas e autor principal do estudo, declarou: “Isto é uma prova a mais da necessidade de alterar o padrão de atenção e incluir a nutrição como parte integral do tratamento dos idosos – tanto com os analgésicos como as vacinas para a gripe – para ajudar aqueles que sofram ou tenham risco de sofrer desnutrição ou doenças crônicas”, ressaltou o especialista.</p>
<p style="text-align:justify">Refaat Hegazi, diretor Médico do Abbott e autor do estudo, apontou que: “Enquanto a prevalência da desnutrição é alta, a pesquisa demonstra que menos de <strong>2% dos pacientes hospitalizados desnutridos recebe suplementos de nutrição oral especializada</strong>. A nutrição deve ser uma de nossas ferramentas essenciais para ajudar os idosos a viver por mais tempo e ter melhor qualidade de vida”.</p>
<p style="text-align:justify">Analisaram-se os efeitos do uso do Ensure Plus Advance, um produto que a partir deste ano estaria disponível nos Estados Unidos com um nome comercial diferente, e provavelmente estaria disponível em outros países nos próximos dois anos.</p>
<p style="text-align:justify">As provas realizadas demonstraram que o <strong>HMB ajuda a manter o tom muscular das pessoas à medida que envelhecem e, inclusive, permitiria minimizar a perda de massa muscular durante o repouso na cama.</strong></p>
<p style="text-align:justify">Os estudantes de <a href="http://www.funiber.org.br/areas-de-conhecimento/saude-e-nutricao/gerontologia/" target="_blank">Gerontologia</a> mantêm-se atentos às novas tendências em nutrição que permitam proporcionar melhores recomendações para obter uma adequada alimentação e nutrição das pessoas da terceira idade.</p>
<p style="text-align:justify"> </p>
<p style="text-align:justify">Fonte: <a href="https://www.segg.es/info_prensa.asp?pag=1&cod=448">Sociedad Española de Geriatría y Gerontología</a></p>
<p style="text-align:justify">Fotografia com licença Creative Commons: <a href="https://www.flickr.com/photos/jamiesrabbits/5748419806/sizes/m/">Jamiesrabbits</a></p>
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'news' => '<p>Tecnologia e educação sempre tiveram uma relação difícil, sobretudo dentro da sala de aula. Embora o modelo de escola tenha pouco se alterado com o passar dos anos, a cultura digital é uma realidade entre alunos e professores - o que tem desafiado a tradição. Com a disseminação dos smartphones, escolas, governos e demais instituições se voltam para potencializar essa tecnologia na melhoria do ensino e da aprendizagem.</p>
<p>A Fundação Lemann, por exemplo, vai iniciar uma nova linha de atuação voltada para aplicativos móveis de educação gratuitos. "A sociedade como um todo já viveu essa revolução tecnológica e, infelizmente, nesse contexto, a escola ficou para trás", explica o diretor da fundação, Denis Mizne. "O caminho agora é proporcionar para alunos, professores e gestores escolares o que já é uma realidade fora da escola."</p>
<p>A mais recente pesquisa TIC Kids Online, realizada pelo Comitê Gestor da Internet, mostrou que, pela primeira vez, em 2014, o acesso à internet por celular no Brasil foi maior do que por computadores: 82% acessam pelo celular, enquanto 56% usam o desktop.</p>
<p>Os resultados se referem a jovens de 9 a 17 anos de idade. As redes sociais são o maior atrativo, mas 68% dos jovens usam a web para trabalhos escolares.</p>
<p>Isabela dos Santos, de 12 anos, estuda Inglês pelo celular, com o aplicativo gratuito Duolingo, e Biologia pelo YouTube. "Eu nem sempre estou com livros, mas meu celular sempre está comigo", diz a aluna do Colégio Dom Bosco, na zona norte de São Paulo.</p>
<p>A escola de Isabela vai passar a explorar um novo aplicativo focado no celular. "Funciona bem quando usado como mecanismo de interação em momentos específicos da aula", diz Andrey Lima, diretor executivo do sistema Ari de Sá, adotado pelo Dom Bosco.</p>
<p>A empresa Ari de Sá mantém uma parte de conteúdos, ainda pequena, aberta para o público. "Não temos uma decisão de não abrir os conteúdos, mas ainda não foi definido", diz Lima.</p>
<p>Já a professora de Música Gina Falcão, da Nova Escola, na Vila Mascote, zona sul, toca um projeto com alunos do ensino médio de produção de videoclipes em que o celular é a ferramenta principal. "Eles têm muita facilidade para trabalhar com isso, estamos pedagogicamente no universo deles", diz.</p>
<h3>Gratuidade</h3>
<p>Mesmo fora dos sistemas de ensino, os aplicativos educacionais pagos ou com direitos autorais fechados são maioria. Na semana passada, a Câmara dos Deputados promoveu um debate sobre Recursos Educacionais Abertos (REA).</p>
<p>Há a cobrança para que todos os materiais digitais adquiridos pelo governo sejam livres. Em 2014, o Ministério da Educação gastou R$ 67 milhões na aquisição de bens digitais didáticos, cifra incluída no R$ 1,1 bilhão investido no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD).</p>
<p>Priscila Gonsales, do Instituto Educadigital, afirma que o investimento público em material didático deve ser em plataformas abertas. A reivindicação de licenças passa tanto pelo potencial de acesso quanto pelas possibilidades de remixagem dos materiais. "Qualquer lugar é lugar para aprender, o que a cultura digital vem evidenciar. Acaba a ideia de que somos consumidores de educação. A gente pode produzir, um ajuda o outro, é a cultura de compartilhar."</p>
<p>Criada em 2013 com apoio de várias organizações não governamentais, a plataforma escoladigital.org.br reúne 4 mil recursos digitais. Muitos ali são pagos e a maioria tem direitos fechados, mas há uma seção com dezenas de opções para professores criarem seus aplicativos.</p>
<p>Segundo Mizne, da Lemann, a ideia com a iniciativa de sua fundação é criar "um ambiente saudável" que estimule investimentos em novos recursos inovadores. Responsável pela tradução da Khan Academy, portal focado no ensino de Matemática criado pelo educador americano Salman Khan, a fundação não fala em valores envolvidos. As informações são do jornal <strong>O Estado de S. Paulo.</strong></p>
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'about' => 'OBJETIVO
Capacitar os participantes a enfocarem os conceitos fundamentais e práticos de Finanças e de Contabilidade sob um ponto de vista analítico e prático, considerando o cenário econômico-financeiro nacional e internacional; Oferecer o nível de conhecimento necessário para que os participantes possam controlar e acompanhar os planos elaborados pelas empresas; Fornecer o conhecimento adequado de instrumentos técnicos para que os participantes possam analisar e tomar decisões a respeito de aplicações financeiras em moeda nacional e estrangeira; Capacitar os participantes a elaborarem o planejamento financeiro, econômico e fiscal de empresas; Prover os conhecimentos necessários de finanças que permitam aos participantes tomar decisões com base nas demonstrações financeiras.',
'description' => '<p style="text-align:justify"><strong>OBJETIVO</strong><br />
Capacitar os participantes a enfocarem os conceitos fundamentais e práticos de Finanças e de Contabilidade sob um ponto de vista analítico e prático, considerando o cenário econômico-financeiro nacional e internacional; Oferecer o nível de conhecimento necessário para que os participantes possam controlar e acompanhar os planos elaborados pelas empresas; Fornecer o conhecimento adequado de instrumentos técnicos para que os participantes possam analisar e tomar decisões a respeito de aplicações financeiras em moeda nacional e estrangeira; Capacitar os participantes a elaborarem o planejamento financeiro, econômico e fiscal de empresas; Prover os conhecimentos necessários de finanças que permitam aos participantes tomar decisões com base nas demonstrações financeiras.</p>
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'categories' => 'Graduação Bacharelado',
'about' => 'O curso de bacharelado em Sistemas de Informação oferece uma sólida formação profissional em análise e programação para o desenvolvimento de softwares aplicativos. Neste curso, o aluno aprende a projetar, programar, instalar/configurar e a fazer manutenção em sistemas de software para qualquer empresa. É um curso que privilegia disciplinas profissionais e práticas desde o 1º semestre, contando com excelente distribuição entre teoria e prática.
Dotado de um projeto pedagógico moderno, com conteúdo atualizado e perfeitamente dentro das exigências do MEC, este curso lhe dá formação para atender plenamente às necessidades do mercado de software em empresas de qualquer porte. A empregabilidade dos alunos formados é alta, sendo que muitos começam a trabalhar antes mesmo de formados.',
'description' => '<p style="text-align:justify">O curso de bacharelado em Sistemas de Informação oferece uma sólida formação profissional em análise e programação para o desenvolvimento de softwares aplicativos. Neste curso, o aluno aprende a projetar, programar, instalar/configurar e a fazer manutenção em sistemas de software para qualquer empresa. É um curso que privilegia disciplinas profissionais e práticas desde o 1º semestre, contando com excelente distribuição entre teoria e prática.<br />
Dotado de um projeto pedagógico moderno, com conteúdo atualizado e perfeitamente dentro das exigências do MEC, este curso lhe dá formação para atender plenamente às necessidades do mercado de software em empresas de qualquer porte. A empregabilidade dos alunos formados é alta, sendo que muitos começam a trabalhar antes mesmo de formados.</p>
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'mercado' => '<p style="text-align:justify">No mercado de trabalho, o aluno formado poderá atuar especialmente em desenvolvimento e manutenção de sistemas na categoria de analista-programador. Poderá projetar, programar, instalar e manter sistemas de computação para os mais diferentes setores da sociedade como comércio, indústria, serviços, saúde, ensino e pesquisa.<br />
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'estrutura' => '<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100%">
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<p><strong>1º Semestre</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2" style="width:425px">
<p>Disciplina</p>
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<p><strong>Carga horária</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:73px">
<p><strong>Teórica</strong></p>
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<p><strong>Prática</strong></p>
</td>
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<p><strong>Total</strong></p>
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</td>
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</td>
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</td>
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</td>
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<tr>
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<p>Contabilidade Básica</p>
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</td>
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</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Metodologia Científica</p>
</td>
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<p>60</p>
</td>
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</td>
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<tr>
<td style="width:425px">
<p><strong>Subtotal</strong></p>
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<p><strong>300</strong></p>
</td>
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<p><strong>100</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
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</td>
</tr>
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</table>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" style="width:643px">
<p><strong>2º Semestre</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
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<p>Disciplina</p>
</td>
<td colspan="3" style="width:218px">
<p><strong>Carga horária</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:73px">
<p><strong>Teórica</strong></p>
</td>
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</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>Total</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
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<tr>
<td style="width:425px">
<p>Empreendedorismo</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>80</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Introdução a Sistemas de Informação</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>60</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Algoritmos I</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Estrutura e Comportartamento Organizacional</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>80</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p><strong>Subtotal</strong></p>
</td>
<td style="width:73px">
<p><strong>300</strong></p>
</td>
<td style="width:71px">
<p><strong>100</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>400</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" style="width:643px">
<p><strong>3º Semestre</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2" style="width:425px">
<p>Disciplina</p>
</td>
<td colspan="3" style="width:218px">
<p><strong>Carga horária</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:73px">
<p><strong>Teórica</strong></p>
</td>
<td style="width:71px">
<p><strong>Prática</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>Total</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Linguagem e Programação I</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Estatística</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Algoritmos II</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Sistemas Operacionais</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Arquitetura de Computadores</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p><strong>Subtotal</strong></p>
</td>
<td style="width:73px">
<p><strong>200</strong></p>
</td>
<td style="width:71px">
<p><strong>200</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>400</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" style="width:643px">
<p><strong>4º Semestre</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2" style="width:425px">
<p>Disciplina</p>
</td>
<td colspan="3" style="width:218px">
<p><strong>Carga horária</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:73px">
<p><strong>Teórica</strong></p>
</td>
<td style="width:71px">
<p><strong>Prática</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>Total</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Linguagem e Programação II</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Matemática Discreta</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Economia</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>80</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Estrutura de Dados</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Redes de Computadores</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p><strong>Subtotal</strong></p>
</td>
<td style="width:73px">
<p><strong>240</strong></p>
</td>
<td style="width:71px">
<p><strong>160</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>400</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" style="width:643px">
<p><strong>5º Semestre</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2" style="width:425px">
<p>Disciplina</p>
</td>
<td colspan="3" style="width:218px">
<p><strong>Carga horária</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:73px">
<p><strong>Teórica</strong></p>
</td>
<td style="width:71px">
<p><strong>Prática</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>Total</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Linguagem e Programação III</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Gestão de Projetos</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>80</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Design Digital e Multimídia</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Engenharia de Software</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Banco de Dados</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p><strong>Subtotal</strong></p>
</td>
<td style="width:73px">
<p><strong>240</strong></p>
</td>
<td style="width:71px">
<p><strong>160</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>400</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" style="width:652px">
<p><strong>6º Semestre</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2" style="width:431px">
<p>Disciplina</p>
</td>
<td colspan="3" style="width:221px">
<p><strong>Carga horária</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:75px">
<p><strong>Teórica</strong></p>
</td>
<td style="width:72px">
<p><strong>Prática</strong></p>
</td>
<td style="width:75px">
<p><strong>Total</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:431px">
<p>Linguagem e Programação IV</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:72px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:431px">
<p>Projeto de Software</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:72px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:431px">
<p>Orçamento Empresarial</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
<td style="width:72px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:431px">
<p>Sistemas Distribuídos</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:72px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:431px">
<p>Projeto de Banco de Dados</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:72px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:431px">
<p><strong>Subtotal</strong></p>
</td>
<td style="width:75px">
<p><strong>240</strong></p>
</td>
<td style="width:72px">
<p><strong>160</strong></p>
</td>
<td style="width:75px">
<p><strong>400</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" style="width:643px">
<p><strong>7º Semestre</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2" style="width:425px">
<p>Disciplina</p>
</td>
<td colspan="3" style="width:218px">
<p><strong>Carga horária</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:73px">
<p><strong>Teórica</strong></p>
</td>
<td style="width:71px">
<p><strong>Prática</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>Total</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Auditoria e Segurança de Sistemas de Informação</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Interface Homem-Máquina</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Inteligência Artificial</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Estágio Supervisionado I</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>60</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Optativa</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>80</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p><strong>Subtotal</strong></p>
</td>
<td style="width:73px">
<p><strong>220</strong></p>
</td>
<td style="width:71px">
<p><strong>180</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>400</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" style="width:643px">
<p><strong>8º Semestre</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2" style="width:425px">
<p>Disciplina</p>
</td>
<td colspan="3" style="width:218px">
<p><strong>Carga horária</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:73px">
<p><strong>Teórica</strong></p>
</td>
<td style="width:71px">
<p><strong>Prática</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>Total</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Sistemas de Informações Gerenciais</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Computação Gráfica</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Comunicação de Dados</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Computador e Sociedade</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p>Estágio Supervisionado II</p>
</td>
<td style="width:73px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:71px">
<p>80</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:425px">
<p><strong>Subtotal</strong></p>
</td>
<td style="width:73px">
<p><strong>160</strong></p>
</td>
<td style="width:71px">
<p><strong>200</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>360</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" rowspan="2" style="width:431px">
<p>Disciplinas Optativas</p>
</td>
<td colspan="6" style="width:221px">
<p><strong>Carga horária</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width:75px">
<p><strong>Teórica</strong></p>
</td>
<td style="width:72px">
<p><strong>Prática</strong></p>
</td>
<td colspan="3" style="width:75px">
<p><strong>Total</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width:431px">
<p>Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS</p>
</td>
<td colspan="2" style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
<td style="width:72px">
<p>0</p>
</td>
<td colspan="3" style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width:431px">
<p>Direito e Legislação em Informática</p>
</td>
<td colspan="2" style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
<td style="width:72px">
<p>0</p>
</td>
<td colspan="3" style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
</tbody>
<thead>
<tr>
<th>
<p> </p>
</th>
<th colspan="6" style="width:644px">
<p><strong>QUADRO RESUMO</strong></p>
</th>
<th>
<p> </p>
</th>
</tr>
<tr>
<th>
<p> </p>
</th>
<th colspan="2" style="width:482px">
<p><strong>Demonstrativo</strong></p>
</th>
<th colspan="3" style="width:95px">
<p><strong>Carga Horária</strong></p>
</th>
<th style="width:66px">
<p><strong>(%)</strong></p>
</th>
<th>
<p> </p>
</th>
</tr>
<tr>
<th>
<p> </p>
</th>
<th colspan="2" style="width:482px">
<p><strong>Disciplinas</strong></p>
</th>
<th colspan="3" style="width:95px">
<p><strong>3000</strong></p>
</th>
<th style="width:66px">
<p><strong>92%</strong></p>
</th>
<th>
<p> </p>
</th>
</tr>
<tr>
<th>
<p> </p>
</th>
<th colspan="2" style="width:482px">
<p><strong>Estágio Supervisionado</strong></p>
</th>
<th colspan="3" style="width:95px">
<p><strong>160</strong></p>
</th>
<th style="width:66px">
<p><strong>5%</strong></p>
</th>
<th>
<p> </p>
</th>
</tr>
<tr>
<th>
<p> </p>
</th>
<th colspan="2" style="width:482px">
<p><strong>Atividades Complementares </strong></p>
</th>
<th colspan="3" style="width:95px">
<p><strong>100</strong></p>
</th>
<th style="width:66px">
<p><strong>3%</strong></p>
</th>
<th>
<p> </p>
</th>
</tr>
<tr>
<th>
<p> </p>
</th>
<th colspan="2" style="width:482px">
<p><strong>Carga Horária Total do Curso</strong></p>
</th>
<th colspan="3" style="width:95px">
<p><strong>3260</strong></p>
</th>
<th style="width:66px">
<p><strong>100%</strong></p>
</th>
<th>
<p> </p>
</th>
</tr>
</thead>
</table>
',
'atividades' => '<p style="text-align: justify;">As atividades Complementares, num total de 100 horas, devem ser cumpridas pelos alunos nos diferentes semestres letivos, de acordo com as normas contidas no Manual das Atividades Complementares da Faculdade Albert Einstein - FALBE.</p>
<p style="text-align: justify;">A FALBE buscará efetivar com as atividades complementares sua proposta de socialização do conhecimento, no sentido de fomentar projetos de pesquisa, extensão e outros eventos, em estreita parceria com a comunidade, de forma que seja possibilitado ao aluno, no seu processo de aprendizado, estabelecer um fluxo entre matérias da estrutura curricular e o contexto socioeconômico.</p>
<p style="text-align: justify;">Da carga horária total do Curso, 100 horas podem ser cursadas sob a forma de atividades complementares. As atividades complementares podem ser desenvolvidas, em qualquer fase do curso, dentre as seguintes espécies:</p>
<p style="text-align: justify;">a) Grupo I: Ensino (disciplinas em outros cursos de Graduação da FALBE, em áreas afins, e em outra IES, em áreas afins; Cursos de Línguas; Cursos de Informática);</p>
<p style="text-align: justify;">b) Grupo II: Pesquisa (Projetos e Programas de Pesquisa; Assistência a Defesas de Monografias Finais de Graduação, Assistência aos docentes em suas Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado);</p>
<p style="text-align: justify;">c) Grupo III: Extensão (Eventos Diversos; Projetos e Programas de Extensão).</p>
<p style="text-align: justify;">Entre as Atividades Complementares foram mantidas todas as atividades de pesquisa, de extensão e de ensino, buscando, com isso, garantir um espaço aberto para que cada aluno complemente os conhecimentos que entenda necessários para a sua completa formação profissional.</p>
<p style="text-align: justify;">O aluno terá de cumprir cargas horárias em todos os três (3) grupos de Atividades Complementares (ensino, pesquisa e extensão), distribuídas, nos grupos I a III, em todos os semestres do curso.</p>
<p style="text-align: justify;">As normas para o desenvolvimento das Atividades Complementares são definidas em regulamento próprio e podem ser verificadas no anexo deste projeto.</p>
<p> </p>
<p><strong>PARÂMETROS PARA PONTUAÇÃO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES</strong></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:643px">
<tbody>
<tr>
<td style="width:276px">
<p><strong>ENSINO</strong></p>
</td>
<td style="width:367px">
<p><strong>Pontuação em Hora Atividade (H/A)</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:276px">
<p>Cursos de língua estrangeira.</p>
</td>
<td style="width:367px">
<p>18 h/a por curso.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:276px">
<p>Estágios extracurriculares.</p>
</td>
<td style="width:367px">
<p>50% da carga horária do estágio concluído, limitado a 54 h/a.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:276px">
<p>Disciplinas oferecidas pela FALBE.</p>
</td>
<td style="width:367px">
<p>Carga-horária da disciplina concluída.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:276px">
<p>Representação discente em órgãos colegiados.</p>
</td>
<td style="width:367px">
<p>18 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:276px">
<p>Monitoria.</p>
</td>
<td style="width:367px">
<p>45 h/a por semestre letivo, limitados a 90 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td style="width:281px">
<p><strong>PESQUISA</strong></p>
</td>
<td style="width:361px">
<p><strong>Pontuação em Hora Atividade (H/A)</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:281px">
<p>Participação em projetos de iniciação científica e tecnológica.</p>
</td>
<td style="width:361px">
<p>54 h/a por semestre de trabalho no mesmo projeto.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width:642px">
<p>PUBLICAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:281px">
<p>* Em periódicos nacionais indexados.</p>
</td>
<td style="width:361px">
<p>30 h/a por publicação, limitados a 90 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:281px">
<p>* Em periódicos nacionais não indexados.</p>
</td>
<td style="width:361px">
<p>15 h/a por publicação, limitados a 60 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:281px">
<p>* Em periódicos internacionais indexados.</p>
</td>
<td style="width:361px">
<p>45 h/a por publicação, limitados a 90 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:281px">
<p>* Em periódicos internacionais não indexados.</p>
</td>
<td style="width:361px">
<p>30 h/a por publicação, limitados a 90 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:281px">
<p>Publicação de livro na área do curso.</p>
</td>
<td style="width:361px">
<p>45 h/a por livro publicado, limitado a 135 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:281px">
<p>Publicação de capítulo de livro na área do curso.</p>
</td>
<td style="width:361px">
<p>15 h/a por capítulo publicado, limitados a 60 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:281px">
<p>Publicação de trabalhos completos em anais.</p>
</td>
<td style="width:361px">
<p>15 h/a por capítulo publicado, limitados a 60 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:281px">
<p>Publicação de resumos em anais.</p>
</td>
<td style="width:361px">
<p>3 h/a por resumo, limitados a 15 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:281px">
<p>Participação em defesas públicas de teses de doutorado, dissertações de mestrado, monografias, TCC e seminários de pesquisa.</p>
</td>
<td style="width:361px">
<p>3 h/a por resumo, limitados a 15 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td style="width:281px">
<p><strong>EXTENSÃO</strong></p>
</td>
<td style="width:361px">
<p><strong>Pontuação em Hora-Atividade (H/A)</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:281px">
<p>Participação em atividades na empresa júnior ou no núcleo de prática jurídica relacionados ao curso.</p>
</td>
<td style="width:361px">
<p>30 h/a por semestre, limidados 90 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:281px">
<p>Participação em atividades sociais (beneficentes ou comunitárias).</p>
</td>
<td style="width:361px">
<p>15 h/a por atividade.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:281px">
<p>Participação em eventos técnico-científicos (palestras, congressos e seminários como ouvinte).</p>
</td>
<td style="width:361px">
<p>50% da carga horária do evento.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:281px">
<p>Participação em programa institucional de extensão da FALBE.</p>
</td>
<td style="width:361px">
<p>30 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:281px">
<p>Participação em cursos extraordinários (como ouvinte).</p>
</td>
<td style="width:361px">
<p>50% da carga horária do evento.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:281px">
<p>Participação em cursos extraordinários, eventos técnico-científicos (como apresentador).</p>
</td>
<td style="width:361px">
<p>30 h/a por trabalho apresentado.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td style="width:281px">
<p><strong>Carga Horária Total</strong></p>
</td>
<td style="width:361px">
<p><strong>100h</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<p> </p>
',
'nde' => '<p style="text-align: justify;">O Núcleo Docente Estruturante (NDE) é uma instância consultiva no âmbito do curso de Graduação em Sistemas de Informaçãoda FALBE e tem propósito de não só atender a uma exigência legal, mas também de proporcionarmais agilidade e acerto nas decisões, mais integração entre os professores e manter a proposta pedagógica sempre atualizada.</p>
<p style="text-align: justify;">As atribuições do NDE são:</p>
<p style="text-align: justify;">- estabelecer o perfil profissional do egresso dos cursos de Graduação;</p>
<p style="text-align: justify;">- atualizar periodicamente o projeto pedagógico dos cursos de Graduação;</p>
<p style="text-align: justify;">- conduzir os trabalhos de reestruturação curricular, para aprovação do Conselho Superior, sempre que necessário;</p>
<p style="text-align: justify;">-supervisionar as formas de avaliação e acompanhamento dos cursos de Graduação definidas pela Coordenação de Curso;</p>
<p style="text-align: justify;">-analisar e avaliar os Planos de Ensino dos componentes curriculares;</p>
<p style="text-align: justify;">-promover a integração horizontal e vertical dos cursos de graduação, respeitando os eixos estabelecidos pelo projeto pedagógico;</p>
<p style="text-align: justify;">-acompanhar as atividades do corpo docente, recomendando à Coordenação de Curso a indicação ou substituição de docentes, quando necessário.</p>
<p style="text-align: justify;">-zelar pela integração curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de ensino constantes no currículo;</p>
<p style="text-align: justify;">-indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de projetos de extensão, oriundas de necessidades da Graduação, de exigências do mercado de trabalho e afinadas com as políticas públicas relativas à área de conhecimento dos cursos de Graduação;</p>
<p style="text-align: justify;">- zelar pelo fiel cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de Graduação;</p>
<p style="text-align: justify;">- coordenar a elaboração e recomendar a aquisição de bibliografia e outros materiais pedagógicos necessários aos cursos de Graduação;</p>
<p style="text-align: justify;">- planejar mecanismos de preparação para avaliações externas;</p>
<p style="text-align: justify;">- propor alterações no Regulamento do NDE.</p>
<p style="text-align: justify;">O Núcleo Docente Estruturante do Curso de Graduação em Sistemas de Informação é constituído por 5 (cinco) professores, incluso o Coordenador do Curso, apresentados no quadro a seguir.</p>
<p> </p>
<table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100%">
<tbody>
<tr>
<td rowspan="2" style="height:30px; width:266px">
<p>Docente</p>
</td>
<td colspan="2" style="height:30px; width:288px">
<p><strong>Formação Acadêmica</strong></p>
</td>
<td rowspan="2" style="height:30px; width:88px">
<p>Regime de Trabalho*</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:28px; width:189px">
<p><strong>Graduação</strong></p>
</td>
<td style="height:28px; width:99px">
<p><strong>Titulação Máxima</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:19px; width:266px">
<p>Karime Silva Matta</p>
</td>
<td style="height:19px; width:189px">
<p>Análise de Sistemas</p>
</td>
<td style="height:19px; width:99px">
<p>Mestre</p>
</td>
<td style="height:19px; width:88px">
<p>TP</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:19px; width:266px">
<p>José Roberto Nunes de Souza</p>
</td>
<td style="height:19px; width:189px">
<p>Sistemas de Informação</p>
</td>
<td style="height:19px; width:99px">
<p>Mestre</p>
</td>
<td style="height:19px; width:88px">
<p>TP</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:19px; width:266px">
<p>Lorena Camargo Carneiro</p>
</td>
<td style="height:19px; width:189px">
<p>Engenhara Civil e Sistemas de Informação</p>
</td>
<td style="height:19px; width:99px">
<p>Mestre</p>
</td>
<td style="height:19px; width:88px">
<p>TP</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:19px; width:266px">
<p>Luís Silva da Costa</p>
</td>
<td style="height:19px; width:189px">
<p>Física</p>
</td>
<td style="height:19px; width:99px">
<p>Doutor</p>
</td>
<td style="height:19px; width:88px">
<p>TI</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="height:19px; width:266px">
<p>Paulo Cezar Bezerra</p>
</td>
<td style="height:19px; width:189px">
<p>Engenheiro Civil e Matemática</p>
</td>
<td style="height:19px; width:99px">
<p>Doutor</p>
</td>
<td style="height:19px; width:88px">
<p>TP</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div style="clear:both;"> </div>
',
'docentes' => null,
'sites' => '<p style="text-align:justify">Este espaço está reservado para que o aluno tenha acesso aos conteúdos postados pelos docentes para atividades e estudos na modalidade semipresencial conforme prevê a Portaria 4.059 de 10/12/2004.</p>
<ul>
<li>REVISTA VEJA;</li>
<li>REVISTA EXAME;</li>
<li>REVISTA CARTA CAPITAL;</li>
<li>REVISTA LOGÍSTICA;</li>
<li>REVISTA SUPERINTERESSANTE;</li>
<li>REVISTA BIOÉTICA;</li>
<li>REVISTA ENSINO SUPERIOR;</li>
<li>REVISTA NOVA ESCOLA;</li>
<li>REVISTA EDUCAÇÃO FÍSICA;</li>
<li>REVISTA SAÚDE;</li>
<li>iSys – REVISTA BRASILEIRA DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO;</li>
<li style="text-align:justify">
<p><a href="http://www.seer.unirio.br/index.php/isys/issue/archive">http://www.seer.unirio.br/index.php/isys/issue/archive</a></p>
</li>
<li>REVISTA COMPUTAÇÃO BRASIL;</li>
<li style="text-align:justify">
<p><a href="http://www.sbc.org.br/publicacoes-2/298-computacao-brasil">http://www.sbc.org.br/publicacoes-2/298-computacao-brasil</a></p>
</li>
<li>REVISTA CADERNOS DE INFORMÁTICA;</li>
<li style="text-align:justify">
<p><a href="http://seer.ufrgs.br/cadernosdeinformatica">http://seer.ufrgs.br/cadernosdeinformatica</a></p>
</li>
<li>RESI – REVISTA ELETRÔNICA DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO;</li>
<li style="text-align:justify">
<p><a href="http://www.periodicosibepes.org.br/index.php/reinfo/issue/current">http://www.periodicosibepes.org.br/index.php/reinfo/issue/current</a></p>
</li>
<li>RCT – REVISTA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA;</li>
<li style="text-align:justify">
<p><a href="https://revista.ufrr.br/rct">https://revista.ufrr.br/rct</a></p>
</li>
<li>REVISTA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO;</li>
<li style="text-align:justify">
<p><a href="http://revista.ibict.br/ciinf">http://revista.ibict.br/ciinf</a></p>
</li>
<li>RIA – REVISTA DE INFORMÁTICA APLICADA;</li>
<li style="text-align:justify">
<p><a href="http://ria.net.br/index.php/ria/issue/view/25">http://ria.net.br/index.php/ria/issue/view/25</a></p>
</li>
<li>REVISTA DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO DA FSMA;</li>
<li style="text-align:justify">
<p><a href="http://www.fsma.edu.br/si/sistemas.html">http://www.fsma.edu.br/si/sistemas.html</a></p>
</li>
<li>RISTI – REVISTA IBÉRICA DE SISTEMAS E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO;</li>
<li style="text-align:justify">
<p><a href="http://www.risti.xyz/index.php?option=com_content&view=article&id=23&Itemid=122&lang=pt">http://www.risti.xyz/index.php?option=com_content&view=article&id=23&Itemid=122&lang=pt</a></p>
</li>
<li>RBCA – REVISTA BRASILEIRA DE COMPUTAÇÃO APLICADA.</li>
<li style="text-align:justify">
<p><a href="http://seer.upf.br/index.php/rbca/index">http://seer.upf.br/index.php/rbca/index</a></p>
</li>
</ul>
',
'pratica' => '<p style="text-align:justify">O objetivo é integrar cada vez mais a academia, promover um debate sobre os projetos dos alunos do curso de Sistemas de Informação ao mesmo tempo que despertamos o espírito empreendedor. Com este evento esperamos:</p>
<ul>
<li>Promover aos alunos de Sistemas da Informação da Faculdade Albert Einstein a oportunidade de apresentar os seus projetos;</li>
<li>Contribuir para a formação crítica dos futuros analistas de sistemas, formados pela Faculdade Albert Einstein;</li>
<li>Apresentar para a comunidade acadêmica as ideias e projetos desenvolvidos pelos alunos.</li>
</ul>
',
'projetos' => '<p>- Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Sistemas de Informação <a href="/outsidefiles/1502132411ppcsistemasdeinformacao.pdf" target="_blank"><strong>Download</strong></a></p>
<p> </p>
<p>- Regulamento de Atividades Complementares <a href="/outsidefiles/1502132213atividadescomplementares.pdf" target="_blank"><strong><strong><strong><strong><strong>Download</strong></strong></strong></strong></strong></a></p>
<p>- Regulamento de Estágio <a href="/outsidefiles/1502117820estagio.pdf" target="_blank"><strong><strong><strong><strong><strong><strong>Download</strong></strong></strong></strong></strong></strong></a></p>
<p>- Regulamento do Laboratório de Informática <a href="/outsidefiles/1502144427labinformatica.pdf" target="_blank"><strong><strong><strong><strong><strong>Download</strong></strong></strong></strong></strong></a></p>
<p>- Manual da Biblioteca <a href="/outsidefiles/1502143886biblioteca.pdf" target="_blank"><strong>Download</strong></a></p>
<p>- Manual do TCC <a href="/outsidefiles/1502132322tcc.pdf" target="_blank"><strong><strong>Download</strong></strong></a></p>
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'categories' => 'Graduação Licenciatura',
'about' => 'Profissional com sólida formação em Matemática, acrescida de formação pedagógica consciente e crítica e de conhecimentos de informática que lhe possibilitam exercer o magistério com competência, qualidade, criatividade e ética nos ensinos fundamental e médio e atuar em outras áreas.',
'description' => '<p>Profissional com sólida formação em Matemática, acrescida de formação pedagógica consciente e crítica e de conhecimentos de informática que lhe possibilitam exercer o magistério com competência, qualidade, criatividade e ética nos ensinos fundamental e médio e atuar em outras áreas.</p>
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'mercado' => '<p style="text-align:justify">O licenciado em Matemática estará apto a atuar como professor na Educação Básica e Superior; em institutos de pesquisa; área financeira de empresas e indústrias; pesquisas científicas acadêmicas e profissionais.</p>
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'estrutura' => '<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td style="width:29px">
<p><strong>Nº</strong></p>
</td>
<td style="width:63px">
<p><strong>Semestr</strong><strong>e</strong></p>
</td>
<td style="width:273px">
<p><strong>Disciplinas</strong></p>
</td>
<td style="width:48px">
<p><strong>PR.</strong></p>
</td>
<td style="width:120px">
<p><strong>Atividades acadêmicas em sala e/ou laboratórios</strong></p>
</td>
<td style="width:81px">
<p><strong>Outras atividades acadêmicas</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:29px">
<p>1</p>
<p>2</p>
<p>3</p>
<p>4</p>
<p>5</p>
<p>6</p>
</td>
<td style="width:63px">
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>1º</p>
</td>
<td style="width:273px">
<ul>
<li>Matemática I</li>
<li>Geometria Plana</li>
<li>Metodologia Científica</li>
<li>Sociologia e Educação</li>
<li>Comunicação e Expressão</li>
<li>Atividades Práticas Programáveis</li>
</ul>
<p> </p>
<p><strong>Sub Total</strong></p>
</td>
<td style="width:48px">
<p> </p>
</td>
<td style="width:120px">
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p><strong>400</strong></p>
</td>
<td style="width:81px">
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>80</p>
<p> </p>
<p><strong>80</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:29px">
<p>7</p>
<p>8</p>
<p>9</p>
<p>10</p>
<p>11</p>
<p>12</p>
</td>
<td style="width:63px">
<p> </p>
<p> </p>
<p>2º</p>
</td>
<td style="width:273px">
<ul>
<li>Matemática II</li>
<li>Geometria Espacial</li>
<li>Introdução à Ciência da Computação</li>
<li>Psicologia do Desenvolvimento</li>
<li>Organização da Educação Brasileira</li>
<li>Atividades Práticas Programáveis</li>
</ul>
<p> </p>
<p><strong>Sub Total</strong></p>
</td>
<td style="width:48px">
<p> </p>
</td>
<td style="width:120px">
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p><strong>400</strong></p>
</td>
<td style="width:81px">
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>80</p>
<p> </p>
<p><strong>80</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:29px">
<p>13</p>
<p>14</p>
<p>15</p>
<p>16</p>
<p>17</p>
<p>18</p>
</td>
<td style="width:63px">
<p> </p>
<p> </p>
<p>3º</p>
</td>
<td style="width:273px">
<ul>
<li>Calculo I</li>
<li>Geometria Analítica</li>
<li>Álgebra Linear</li>
<li>Didática da Matemática</li>
<li>Psicologia da Aprendizagem</li>
<li>Atividades Práticas Programáveis</li>
</ul>
<p> </p>
<h5>1.1.1.1.Sub Total</h5>
</td>
<td style="width:48px">
<p> </p>
</td>
<td style="width:120px">
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p><strong>400</strong></p>
</td>
<td style="width:81px">
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>80</p>
<p> </p>
<p><strong>80</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:29px">
<p>19</p>
<p>20</p>
<p>21</p>
<p>22</p>
<p>23</p>
<p>24</p>
<p> </p>
</td>
<td style="width:63px">
<p> </p>
<p> </p>
<p>4º</p>
</td>
<td style="width:273px">
<ul>
<li>Cálculo II</li>
<li>Fundamentos de Geometria</li>
<li>Introdução à Teoria de Números</li>
<li>Física Geral</li>
<li>Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino e da Aprendizagem da Matemática</li>
<li>Atividades Práticas Programáveis</li>
</ul>
<p> </p>
<p><strong>Sub Total</strong></p>
</td>
<td style="width:48px">
<p> </p>
</td>
<td style="width:120px">
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p><strong>400</strong></p>
</td>
<td style="width:81px">
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>80</p>
<p> </p>
<p><strong>80</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:29px">
<p>25</p>
<p>26</p>
<p>27</p>
<p>28</p>
<p>29</p>
<p>30</p>
</td>
<td style="width:63px">
<p> </p>
<p> </p>
<p>5º</p>
</td>
<td style="width:273px">
<ul>
<li>Cálculo Avançado</li>
<li>Equações Diferenciais Ordinárias</li>
<li>Álgebra Abstrata</li>
<li>História da Matemática</li>
<li>Estágio Supervisionado I</li>
<li>Atividades Práticas Programáveis</li>
</ul>
<p> </p>
<p><strong>Sub Total</strong></p>
</td>
<td style="width:48px">
<p> </p>
</td>
<td style="width:120px">
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p><strong>400</strong></p>
</td>
<td style="width:81px">
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>200</p>
<p>40</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p><strong>200</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:29px">
<p>31</p>
<p>32</p>
<p>33</p>
<p>34</p>
<p>35</p>
<p>36</p>
</td>
<td style="width:63px">
<p> </p>
<p> </p>
<p>6º</p>
</td>
<td style="width:273px">
<ul>
<li>Análise Matemática</li>
<li>Probabilidade e Estatística</li>
<li>Optativa <strong>escolher uma</strong> ( Variáveis Complexas, Introdução à geometria diferencial e Pesquisa em Educação Matemática)</li>
<li>Trabalho Final de Curso</li>
</ul>
<ul>
<li>Estágio Supervisionado II</li>
</ul>
<ul>
<li>Atividades Práticas Programáveis</li>
</ul>
<p> </p>
<p><strong>Sub Total</strong></p>
</td>
<td style="width:48px">
<p> </p>
</td>
<td style="width:120px">
<p>80</p>
<p>80</p>
<p>80</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>80</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p><strong>320</strong></p>
</td>
<td style="width:81px">
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>200</p>
<p>40</p>
<p> </p>
<p><strong>200</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" style="width:413px">
<p><strong>TOTAL </strong></p>
</td>
<td style="width:120px">
<p><strong>2320</strong></p>
</td>
<td style="width:81px">
<p><strong>800</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:29px">
<p>37</p>
</td>
<td style="width:63px">
<p>1º ao 6º</p>
</td>
<td colspan="2" style="width:321px">
<ul>
<li>Estudos Independentes</li>
</ul>
</td>
<td style="width:120px">
<p> </p>
</td>
<td style="width:81px">
<p> 200</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" style="width:413px">
<p> </p>
<p><strong>Total GERAL </strong></p>
</td>
<td colspan="2" style="width:201px">
<p> </p>
<p><strong>3320</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
',
'atividades' => '<p style="text-align:justify">As atividades Complementares, num total de 120 horas, devem ser cumpridas pelos alunos nos diferentes semestres letivos, de acordo com as normas contidas no Manual das Atividades Complementares da FALBE.</p>
<p style="text-align:justify">O objetivo final das Atividades Complementares é contribuir para que o estudante seja mais bem preparado durante o período de graduação, que seja mais autônomo na busca do conhecimento e que aprenda a aprender.</p>
',
'nde' => '<p>O Núcleo Docente Estruturante – NDE – é o Órgão Consultivo responsável pela concepção,consolidação e atualização do Projeto Pedagógico dos Cursos e de suas atualizações periódicas.</p>
<p>O Núcleo Docente Estruturante do Curso de Matemática é constituído por 5 (cinco) professores, incluindo o Coordenador do Curso</p>
',
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'sites' => '<p>Este espaço está reservado para que o aluno tenha acesso aos conteúdos postados pelos docentes para atividades e estudos na modalidade semipresencial conforme prevê a Portaria 4.059 de 10/12/2004.</p>
<ul>
<li>SEBRAE – <br />
<a href="http://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae" target="_blank">www.sebrae.com.br</a> <br />
</li>
<li>INSTITUTO POLITÉCNICO DE ENSINO À DISTÃNCIA – <br />
<a href="http://www.iped.com.br/" target="_blank">www.iped.com.br</a> <br />
<a href="http://www.grupoeducacionalcedep.com.br/" target="_blank">www.grupoeducacionalcedep.com.br</a> <br />
<a href="http://www.inglescurso.net.br/" target="_blank">www.inglescurso.net.br</a></li>
</ul>
',
'pratica' => '<p style="text-align:justify">O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tem como objetivo ensejar o aprimoramento da formação profissional do acadêmico, mediante a integração dos conhecimentos teóricos estudados no curso. <br />
<br />
Sua utilização para aprofundar a análise empírica de aspecto do funcionamento da organização pesquisada, com emprego da metodologia científica de pesquisa e a observância das normas preconizadas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT. Para a elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso, de forma a apoiar a capacitação para a atuação profissional voltada à otimização das organizações, no interesse da Sociedade.</p>
',
'projetos' => '<p>- Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Matemática <strong>Download</strong></p>
<p> </p>
<p>- Manual da Biblioteca FALBE <strong>Download</strong></p>
<p>- Manual do TCC FALBE <strong><strong>Download</strong></strong></p>
<p>- Regimento Geral FALBE <strong><strong><strong>Download</strong></strong></strong></p>
<p>- Regulamento da Ouvidoria FALBE <strong><strong><strong><strong>Download</strong></strong></strong></strong></p>
<p>- Regulamento de Atividades Complementares FALBE <strong><strong><strong><strong><strong>Download</strong></strong></strong></strong></strong></p>
<p>- Regulamento de Estágio FALBE <strong><strong><strong><strong><strong><strong>Download</strong></strong></strong></strong></strong></strong></p>
',
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'about' => 'Oportunizar aos egressos de cursos de Graduação em Educação Física e áreas afins, a oportunidade de continuar os estudos, aprofundar os conhecimentos e consequentemente favorecer o ingresso no mercado de trabalho. Trabalhar em parceria com organizadores governamentais e não governamentais em estudos e pesquisas; Manter acompanhamento e avaliação de projetos desencadeados nos cursos; Desenvolver, implantar e manter atualizado um sistema de informação nas áreas propostas; Preparar futuros candidatos ao Mestrado em educação Física.',
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<tr>
<td>
<p>MÓDULO</p>
</td>
<td>
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<td>
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</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="4">
<p> </p>
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Formação Básica<br />
(120 horas)</p>
</td>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Metodologia do Trabalho Científico</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Docência e Didática no Ensino Superior</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Tópicos Especiais em Estatística</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Tópicos Especiais em Bioquímica</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="4">
<p>Módulo 2<br />
Formação Específica<br />
(120 horas)</p>
</td>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Fisiologia Aplicada ao Treinamento Resistido</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Fisiologia Cardiovascular e Respiratória</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Fisiologia do Exercício e Biotecnologia</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Avaliação e Treinamento da Aptidão Cardiorespiratória</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="4">
<p>Módulo 3<br />
Aprofundamento<br />
(120 horas)</p>
</td>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Fisiologia do Exercício Aplicada a Obesidade</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Fisiologia do Exercício Aplicada ao Idoso, Hipertenso, Cardiopatas e Diabéticos</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Fisiologia do Sistema Endócrino</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Neurofisiologia Aplicada à Motricidade</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Módulo 4<br />
Trabalho de Conclusão<br />
(40 horas)</p>
</td>
<td>
<p> </p>
<p>40</p>
</td>
<td>
<p>Monografia</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p><strong>Total</strong></p>
</td>
<td>
<p><strong>380</strong></p>
</td>
<td>
<p> </p>
</td>
</tr>
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<tr>
<td>
<p>MÓDULO</p>
</td>
<td>
<p>C/H</p>
</td>
<td>
<p>DISCIPLINA</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="5">
<p> </p>
<p>Módulo 1<br />
Formação Básica<br />
(150 horas)</p>
<p> </p>
</td>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Metodologia do Trabalho Científico</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Docência e Didática no Ensino Superior</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Comunicação Interpessoal, Gestão e Liderança Pessoal</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Economia Empresarial e Estratégias de Negociação</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Matemática Financeira</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="7">
<p>Módulo 2<br />
Formação Específica<br />
(210 horas)</p>
</td>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Finanças Corporativas e Planejamento Tributário</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Gestão de Custos</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Orçamento Empresarial e Fluxo de Caixa</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Análise Econômico Financeira</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Auditoria das Demonstrações Financeiras</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Controladoria</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Administração do Capital de Giro</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="6">
<p>Módulo 3<br />
Aprofundamento<br />
(180 horas)</p>
</td>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Contabilidade Avançada</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Contabilidade Financeira</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Jogos e Negócios</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Análise de Projetos de Investimentos</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Gestão de Risco e Crédito</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>30</p>
</td>
<td>
<p>Gestão das Relações Obrigacionais</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Módulo 4<br />
Trabalho de Conclusão<br />
(40 horas)</p>
</td>
<td>
<p> </p>
<p>40</p>
</td>
<td>
<p>Monografia</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p><strong>Total</strong></p>
</td>
<td>
<p><strong>580</strong></p>
</td>
<td>
<p> </p>
</td>
</tr>
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'title' => 'Administração',
'slug' => 'administracao-de-empresas',
'categories' => 'Graduação Bacharelado',
'about' => 'O curso de formação superior deve preparar o administrador para toda a gama de situações presentes no desempenho de suas funções, bem como proporcionar condições para uma formação integral e abrangente. A estrutura do curso da FALBE permite propiciar primeiramente uma fundamentação básica do conhecimento administrativo, em conjunto com a abordagem de disciplinas do campo conexo à administração, servindo para a construção de um referencial teórico e instrumental necessário ao desenvolvimento das outras etapas do currículo.
Deve-se destacar que o currículo contém disciplinas de cunho marcadamente técnico (Administração Mercadológica, Administração da Produção, Administração de Materiais, Administração Financeira, Administração de Recursos Humanos, entre outras), assim como disciplinas que buscam o desenvolvimento de habilidades conceituais, comportamentais e uma visão humanística (Filosofia e Ética, Responsabilidade Ambiental), favorecendo o alcance do perfil desejado. Sabe-se que muitos egressos buscam no curso de administração uma formação genérica que atenda as necessidades gerais de empresas e instituições. Sendo assim, esta linha de formação pode ser entendida como uma extensão da formação básica do aluno em administração.',
'description' => '<p>O curso de formação superior deve preparar o administrador para toda a gama de situações presentes no desempenho de suas funções, bem como proporcionar condições para uma formação integral e abrangente. A estrutura do curso da FALBE permite propiciar primeiramente uma fundamentação básica do conhecimento administrativo, em conjunto com a abordagem de disciplinas do campo conexo à administração, servindo para a construção de um referencial teórico e instrumental necessário ao desenvolvimento das outras etapas do currículo.</p>
<p>Deve-se destacar que o currículo contém disciplinas de cunho marcadamente técnico (Administração Mercadológica, Administração da Produção, Administração de Materiais, Administração Financeira, Administração de Recursos Humanos, entre outras), assim como disciplinas que buscam o desenvolvimento de habilidades conceituais, comportamentais e uma visão humanística (Filosofia e Ética, Responsabilidade Ambiental), favorecendo o alcance do perfil desejado. Sabe-se que muitos egressos buscam no curso de administração uma formação genérica que atenda as necessidades gerais de empresas e instituições. Sendo assim, esta linha de formação pode ser entendida como uma extensão da formação básica do aluno em administração.</p>
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'mercado' => '<p>O curso de Administração possibilita a atuação em áreas diferenciadas do mercado, seja em empresas de micro, pequeno, médio ou grande porte. Também se pode segmentá-las em empresas públicas ou privadas, ou ainda em empresas do ramo industrial, comercial, serviços ou rural. Como área de atuação também existe uma diversificação, pois se pode atuar em atividades fins do administrador e também no Terceiro Setor. Bancos também absorvem profissionais da área de administração.</p>
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'curso' => '<p>A Linha de Formação Administração de Empresas tem como objetivo oferecer aos alunos da FAP uma ampla formação na área de administração e negócios. O currículo do curso foi organizado de maneira a proporcionar uma visão abrangente da área da administração, visando a formação de profissionais criativos e dinâmicos, para atuarem em um mercado de trabalho exigente e em constante transformação. O curso aborda as diversas áreas de atuação do administrador, como: Recursos Humanos, Marketing, Materiais e Logísticas, Finanças, Planejamento, Produção, Qualidade, entre outros. Esta abrangência oferece variadas opções no mercado de trabalho, de acordo com os interesses, aptidões e especialização do futuro profissional.</p>
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'estrutura' => '<p>A estrutura curricular do Curso de graduação em Administração proposto atende às exigências legais vigentes, busca possibilitar uma formação adequada ao desenvolvimento do perfil profissiográfico desejado de seus egressos.</p>
<p> </p>
<div class="table-responsive">
<table class="table">
<thead>
<tr>
<th colspan="4"><strong>1º Semestre</strong></th>
</tr>
<tr>
<th rowspan="2"><strong>Disciplina</strong></th>
<th colspan="3"><strong>Carga horária</strong></th>
</tr>
<tr>
<th><strong>Teórica</strong></th>
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<th><strong>Total</strong></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>Contabilidade Básica</td>
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</tr>
<tr>
<td>Introdução a Administração</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Introdução a Economia</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Língua Portuguesa</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Matemática</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td><strong>Subtotal</strong></td>
<td><strong>348</strong></td>
<td><strong>12</strong></td>
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</tr>
</tbody>
<thead>
<tr>
<th colspan="4"><strong>2º Semestre</strong></th>
</tr>
<tr>
<th rowspan="2"><strong>Disciplina</strong></th>
<th colspan="3"><strong>Carga horária</strong></th>
</tr>
<tr>
<th><strong>Teórica</strong></th>
<th><strong>Prática</strong></th>
<th><strong>Total</strong></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>Comunicação Empresarial</td>
<td>60</td>
<td>12</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Direito Constitucional e Empresarial</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Estatística</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Filosofia</td>
<td>36</td>
<td>0</td>
<td>36</td>
</tr>
<tr>
<td>Iniciação ao Trabalho Científico</td>
<td>36</td>
<td>0</td>
<td>36</td>
</tr>
<tr>
<td>Teoria Geral da Administração</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td><strong>Subtotal</strong></td>
<td><strong>348</strong></td>
<td><strong>12</strong></td>
<td><strong>360</strong></td>
</tr>
</tbody>
<thead>
<tr>
<th colspan="4"><strong>3º Semestre</strong></th>
</tr>
<tr>
<th rowspan="2"><strong>Disciplina</strong></th>
<th colspan="3"><strong>Carga horária</strong></th>
</tr>
<tr>
<th><strong>Teórica</strong></th>
<th><strong>Prática</strong></th>
<th><strong>Total</strong></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>Antropologia Social</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Fundamentos de Marketing</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Inglês Instrumental</td>
<td>36</td>
<td>0</td>
<td>36</td>
</tr>
<tr>
<td>Matemática Financeira</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>OS&M – Organização, Sistemas e Métodos</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td><strong>Subtotal</strong></td>
<td><strong>324</strong></td>
<td><strong>0</strong></td>
<td><strong>324</strong></td>
</tr>
</tbody>
<thead>
<tr>
<th colspan="4"><strong>4º Semestre</strong></th>
</tr>
<tr>
<th rowspan="2"><strong>Disciplina</strong></th>
<th colspan="3"><strong>Carga horária</strong></th>
</tr>
<tr>
<th><strong>Teórica</strong></th>
<th><strong>Prática</strong></th>
<th><strong>Total</strong></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>Economia Brasileira</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Gestão de Pessoas</td>
<td>60</td>
<td>12</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Gestão Financeira</td>
<td>60</td>
<td>12</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
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<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Legislação Trabalhista e Previdenciária</td>
<td>60</td>
<td>12</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td><strong>Subtotal</strong></td>
<td><strong>324</strong></td>
<td><strong>36</strong></td>
<td><strong>360</strong></td>
</tr>
</tbody>
<thead>
<tr>
<th colspan="4"><strong>5º Semestre</strong></th>
</tr>
<tr>
<th rowspan="2"><strong>Disciplina</strong></th>
<th colspan="3"><strong>Carga horária</strong></th>
</tr>
<tr>
<th><strong>Teórica</strong></th>
<th><strong>Prática</strong></th>
<th><strong>Total</strong></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>Gerência de Produtos e Mercados</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Gestão Ambiental e Sustentabilidade</td>
<td>60</td>
<td>12</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Gestão da Qualidade</td>
<td>60</td>
<td>12</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Gestão de Custos e Formação de Preço</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Psicologia Organizacional</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Estágio Supervisionado I</td>
<td>0</td>
<td>60</td>
<td>60</td>
</tr>
<tr>
<td><strong>Subtotal</strong></td>
<td><strong>336</strong></td>
<td><strong>84</strong></td>
<td><strong>420</strong></td>
</tr>
</tbody>
<thead>
<tr>
<th colspan="4"><strong>6º Semestre</strong></th>
</tr>
<tr>
<th rowspan="2"><strong>Disciplina</strong></th>
<th colspan="3"><strong>Carga horária</strong></th>
</tr>
<tr>
<th><strong>Teórica</strong></th>
<th><strong>Prática</strong></th>
<th><strong>Total</strong></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>Administração Mercadológica</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Elaboração e Análise de Projetos</td>
<td>60</td>
<td>12</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Empreendedorismo e Novos Negócios</td>
<td>36</td>
<td>36</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Gestão da Tecnologia da Informação</td>
<td>36</td>
<td>0</td>
<td>36</td>
</tr>
<tr>
<td>Gestão de Recursos Materiais e Patrimoniais</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Legislação Tributária</td>
<td>36</td>
<td>0</td>
<td>36</td>
</tr>
<tr>
<td>Estágio Supervisionado II</td>
<td>0</td>
<td>60</td>
<td>60</td>
</tr>
<tr>
<td><strong>Subtotal</strong></td>
<td><strong>312</strong></td>
<td><strong>108</strong></td>
<td><strong>420</strong></td>
</tr>
</tbody>
<thead>
<tr>
<th colspan="4"><strong>7º Semestre</strong></th>
</tr>
<tr>
<th rowspan="2"><strong>Disciplina</strong></th>
<th colspan="3"><strong>Carga horária</strong></th>
</tr>
<tr>
<th><strong>Teórica</strong></th>
<th><strong>Prática</strong></th>
<th><strong>Total</strong></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>Economia Internacional e Comércio Exterior</td>
<td>36</td>
<td>0</td>
<td>36</td>
</tr>
<tr>
<td>Contabilidade Gerencial</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Gestão da Produção e Cadeia de Suprimentos</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Gestão de Serviços</td>
<td>26</td>
<td>10</td>
<td>36</td>
</tr>
<tr>
<td>Gestão de Vendas, Negociação e Processo Decisório.</td>
<td>26</td>
<td>10</td>
<td>36</td>
</tr>
<tr>
<td>Gestão Estratégica</td>
<td>60</td>
<td>12</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Optativa</td>
<td>36</td>
<td>0</td>
<td>36</td>
</tr>
<tr>
<td>Estágio Supervisionado III</td>
<td>0</td>
<td>60</td>
<td>60</td>
</tr>
<tr>
<td><strong>Subtotal</strong></td>
<td><strong>328</strong></td>
<td><strong>92</strong></td>
<td><strong>420</strong></td>
</tr>
</tbody>
<thead>
<tr>
<th colspan="4"><strong>8º Semestre</strong></th>
</tr>
<tr>
<th rowspan="2"><strong>Disciplina</strong></th>
<th colspan="3"><strong>Carga horária</strong></th>
</tr>
<tr>
<th><strong>Teórica</strong></th>
<th><strong>Prática</strong></th>
<th><strong>Total</strong></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>Gestão do Agronegócio</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Gestão Pública, ONGs, Associativismo e Cooperativismo.</td>
<td>36</td>
<td>0</td>
<td>36</td>
</tr>
<tr>
<td>Liderança Organizacional e Relações Éticas no Trabalho</td>
<td>26</td>
<td>10</td>
<td>36</td>
</tr>
<tr>
<td>Logística</td>
<td>72</td>
<td>0</td>
<td>72</td>
</tr>
<tr>
<td>Mercado de Capitais</td>
<td>20</td>
<td>16</td>
<td>36</td>
</tr>
<tr>
<td>Trabalho de Conclusão de Curso – TCC</td>
<td>0</td>
<td>36</td>
<td>36</td>
</tr>
<tr>
<td>Estágio Supervisionado IV</td>
<td>0</td>
<td>60</td>
<td>60</td>
</tr>
<tr>
<td><strong>Subtotal</strong></td>
<td><strong>226</strong></td>
<td><strong>122</strong></td>
<td><strong>348</strong></td>
</tr>
</tbody>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2"><strong>Disciplinas Optativas</strong></th>
<th colspan="3"><strong>Carga horária</strong></th>
</tr>
<tr>
<th><strong>Teórica</strong></th>
<th><strong>Prática</strong></th>
<th><strong>Total</strong></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>Consultoria Empresarial</td>
<td>36</td>
<td>0</td>
<td>36</td>
</tr>
<tr>
<td>Libras</td>
<td>36</td>
<td>0</td>
<td>36</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="alert alert-warning">QUADRO RESUMO</div>
<div class="table-responsive">
<table class="table">
<thead>
<tr>
<td><strong>Demonstrativo</strong></td>
<td><strong>Carga Horária</strong></td>
<td><strong>(%)</strong></td>
</tr>
<tr>
<td><strong>Disciplinas</strong></td>
<td><strong>2.736</strong></td>
<td><strong>87,4%</strong></td>
</tr>
<tr>
<td><strong>Trabalho de Conclusão de Curso</strong></td>
<td><strong>36</strong></td>
<td><strong>1.6%</strong></td>
</tr>
<tr>
<td><strong>Estágio Supervisionado</strong></td>
<td><strong>240</strong></td>
<td><strong>7.7%</strong></td>
</tr>
<tr>
<td><strong>Atividades Complementares</strong></td>
<td><strong>120</strong></td>
<td><strong>3,8%</strong></td>
</tr>
<tr>
<td><strong>Carga Horária Total do Curso</strong></td>
<td><strong>3.132</strong></td>
<td><strong>100%</strong></td>
</tr>
</thead>
</table>
</div>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
',
'atividades' => '<p><strong>NORMAS</strong><br />
As atividades Complementares, devem ser cumpridas pelos alunos nos diferentes semestres letivos, de acordo com as normas contidas no Manual das Atividades Complementares da FALBE.</p>
<p>O objetivo final das Atividades Complementares é contribuir para que o estudante seja mais bem preparado durante o período de graduação, complementando o aprendizado obtido em sala de aula.</p>
<p>Da carga horária total do Curso, até 20% podem ser cursadas sob a forma de atividades complementares. As atividades complementares podem ser desenvolvidas, em qualquer fase do Curso, dentre as seguintes espécies:</p>
<p>a) Grupo I: Ensino (disciplinas em outros cursos de graduação da FALBE, em áreas afins, e em outra IES, em áreas afins; Cursos de Línguas; Cursos de Informática);</p>
<p>b) Grupo II: Pesquisa (Projetos e Programas de Pesquisa; Assistência a Defesas de Monografias Finais de Graduação, Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado);</p>
<p>c) Grupo III: Extensão (Eventos Diversos; Projetos e Programas de Extensão);</p>
<p>d) Grupo IV: Painel de Debates: Espaço destinado às atividades, tais como, palestras, debates, seminários etc., que devem promover a integração dos conteúdos das disciplinas de cada período letivo.</p>
<p>Entre as Atividades Complementares foram mantidas todas as atividades de pesquisa, de extensão e de ensino, buscando, com isso, garantir um espaço aberto para que cada aluno complemente os conhecimentos que entenda necessários para a sua completa formação profissional.</p>
<p>O aluno terá de cumprir cargas horárias em todos os três (3) grupos de Atividades Complementares (ensino, pesquisa e extensão), distribuídas, nos grupos I a III, em todos os semestres do curso.</p>
<p>As normas para o desenvolvimento das Atividades Complementares são definidas em regulamento próprio e podem ser verificadas no anexo deste projeto.</p>
<p><strong>PARÂMETROS PARA PONTUAÇÃO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES</strong></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>ENSINO</strong></p>
</td>
<td>
<p><strong>Pontuação em Hora Atividade (H/A)</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Cursos de língua estrangeira.</p>
</td>
<td>
<p>18 h/a por curso.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Estágios extracurriculares.</p>
</td>
<td>
<p>50% da carga horária do estágio concluído, limitado a 54 h/a.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Disciplinas oferecidas pela FALBE.</p>
</td>
<td>
<p>Carga-horária da disciplina concluída.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Representação discente em órgãos colegiados.</p>
</td>
<td>
<p>18 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Monitoria.</p>
</td>
<td>
<p>45 h/a por semestre letivo, limitados a 90 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong> </strong></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>PESQUISA</strong></p>
</td>
<td>
<p><strong>Pontuação em Hora Atividade (H/A)</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Participação em projetos de iniciação científica e tecnológica.</p>
</td>
<td>
<p>54 h/a por semestre de trabalho no mesmo projeto.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2">
<p>PUBLICAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>* Em periódicos nacionais indexados.</p>
</td>
<td>
<p>30 h/a por publicação, limitados a 90 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>* Em periódicos nacionais não indexados.</p>
</td>
<td>
<p>15 h/a por publicação, limitados a 60 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>* Em periódicos internacionais indexados.</p>
</td>
<td>
<p>45 h/a por publicação, limitados a 90 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>* Em periódicos internacionais não indexados.</p>
</td>
<td>
<p>30 h/a por publicação, limitados a 90 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Publicação de livro na área do CURSO.</p>
</td>
<td>
<p>45 h/a por livro publicado, limitado a 135 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Publicação de capítulo de livro na área do curso.</p>
</td>
<td>
<p>15 h/a por capítulo publicado, limitados a 60 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Publicação de trabalhos completos em anais.</p>
</td>
<td>
<p>15 h/a por capítulo publicado, limitados a 60 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Publicação de resumos em anais.</p>
</td>
<td>
<p>3 h/a por resumo, limitados a 15 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Participação em defesas públicas de teses de doutorado, dissertações de mestrado, monografias, TCC e seminários de pesquisa.</p>
</td>
<td>
<p>3 h/a por resumo, limitados a 15 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong> </strong></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>EXTENSÃO</strong></p>
</td>
<td>
<p><strong>Pontuação em Hora-Atividade (H/A)</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Participação em atividades na empresa júnior ou no núcleo de prática jurídica relacionados ao curso.</p>
</td>
<td>
<p>30 h/a por semestre, limidados 90 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Participação em atividades sociais (beneficentes ou comunitárias).</p>
</td>
<td>
<p>15 h/a por atividade.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Participação em eventos técnico-científicos (palestras, congressos e seminários como ouvinte).</p>
</td>
<td>
<p>50% da carga horária do evento.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Participação em programa institucional de extensão da FALBE.</p>
</td>
<td>
<p>30 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Participação em cursos extraordinários (como ouvinte).</p>
</td>
<td>
<p>50% da carga horária do evento.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Participação em cursos extraordinários, eventos técnico-científicos (como apresentador).</p>
</td>
<td>
<p>30 h/a por trabalho apresentado.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong> </strong></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>Carga Horária Total</strong></p>
</td>
<td>
<p><strong>Definida no âmbito de cada curso</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>FORMULÁRIO</strong></p>
<p>Formulário Atividades Complementares Download</p>
',
'nde' => '<p>O Núcleo Docente Estruturante – NDE – é o Órgão Consultivo responsável pela concepção,consolidação e atualização do Projeto Pedagógico dos Cursos e de suas atualizações periódicas.</p>
<p>O Núcleo Docente Estruturante do Curso de Administração é constituído por 5 (cinco) professores, incluindo o Coordenador do Curso</p>
',
'docentes' => null,
'sites' => '<p>Este espaço está reservado para que o aluno tenha acesso aos conteúdos postados pelos docentes para atividades e estudos na modalidade semipresencial conforme prevê a Portaria 4.059 de 10/12/2004.</p>
<ul>
<li>SEBRAE – <br />
<a href="http://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae" target="_blank">www.sebrae.com.br</a> <br />
</li>
<li>INSTITUTO POLITÉCNICO DE ENSINO À DISTÃNCIA – <br />
<a href="http://www.iped.com.br/" target="_blank">www.iped.com.br</a> <br />
<a href="http://www.grupoeducacionalcedep.com.br/" target="_blank">www.grupoeducacionalcedep.com.br</a> <br />
<a href="http://www.inglescurso.net.br/" target="_blank">www.inglescurso.net.br</a></li>
</ul>
',
'pratica' => '<p>- Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Administração <strong>Download</strong></p>
<p> </p>
<p>- Manual da Biblioteca FALBE <strong>Download</strong></p>
<p>- Manual do TCC FALBE <strong><strong>Download</strong></strong></p>
<p>- Regimento Geral FALBE <strong><strong><strong>Download</strong></strong></strong></p>
<p>- Regulamento da Ouvidoria FALBE <strong><strong><strong><strong>Download</strong></strong></strong></strong></p>
<p>- Regulamento de Atividades Complementares FALBE <strong><strong><strong><strong><strong>Download</strong></strong></strong></strong></strong></p>
<p>- Regulamento de Estágio FALBE <strong><strong><strong><strong><strong><strong>Download</strong></strong></strong></strong></strong></strong></p>
',
'projetos' => '<p>- Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Administração <strong>Download</strong></p>
<p> </p>
<p>- Manual da Biblioteca FALBE <strong>Download</strong></p>
<p>- Manual do TCC FALBE <strong><strong>Download</strong></strong></p>
<p>- Regimento Geral FALBE <strong><strong><strong>Download</strong></strong></strong></p>
<p>- Regulamento da Ouvidoria FALBE <strong><strong><strong><strong>Download</strong></strong></strong></strong></p>
<p>- Regulamento de Atividades Complementares FALBE <strong><strong><strong><strong><strong>Download</strong></strong></strong></strong></strong></p>
<p>- Regulamento de Estágio FALBE <strong><strong><strong><strong><strong><strong>Download</strong></strong></strong></strong></strong></strong></p>
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'title' => 'Educação Física',
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'about' => 'O Curso de Licenciatura em Educação Física habilita professores para atuar exclusivamente na Educação Física Escolar: educação infantil, ensino fundamental e médio. Nas aulas de Educação Física o professor desenvolve os conteúdos da cultura corporal como o esporte, a ginástica, lutas, dança e jogos.',
'description' => '<p style="text-align:justify">O Curso de Licenciatura em Educação Física habilita professores para atuar exclusivamente na Educação Física Escolar: educação infantil, ensino fundamental e médio. Nas aulas de Educação Física o professor desenvolve os conteúdos da cultura corporal como o esporte, a ginástica, lutas, dança e jogos.</p>
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'mercado' => '<p style="text-align:justify">Intervenção profissional: Promover o processo de ensino-aprendizagem do componente curricular Educação Física na Educação Básica (nos níveis da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio). Planejar e replanejar, programar, organizar, coordenar, supervisionar, desenvolver, refletir e avaliar o processo, ministrando aulas tendo como conteúdo a cultura corporal de movimento na perspectiva sócio-educacional e de qualidade de vida/bem estar. </p>
',
'curso' => null,
'estrutura' => '<table>
<tbody>
<tr>
<td>
<p>A estrutura curricular do Curso de graduação em Educação Física (Licenciatura) proposto atende às exigências legais vigentes, busca possibilitar uma formação adequada ao desenvolvimento do perfil profissiográfico desejado de seus egressos.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="5" style="width:643px">
<p><strong>1º Semestre</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2" style="width:418px">
<p>Disciplina</p>
</td>
<td colspan="4" style="width:225px">
<p><strong>Carga horária</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width:84px">
<p><strong>Teórica</strong></p>
</td>
<td style="width:81px">
<p><strong>Prática</strong></p>
</td>
<td style="width:60px">
<p><strong>Total</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width:418px">
<p>Anatomia Humana</p>
</td>
<td style="width:83px">
<p>80</p>
</td>
<td style="width:81px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:60px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Bases Biológicas da Educação Física</p>
</td>
<td colspan="2" style="width:84px">
<p>80</p>
</td>
<td style="width:81px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:60px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Filosofia da Educação</p>
</td>
<td colspan="2" style="width:84px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:81px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:60px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Fundamentos da Educação Física</p>
</td>
<td colspan="2" style="width:84px">
<p>80</p>
</td>
<td style="width:81px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:60px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Interpretação e Produção de Textos</p>
</td>
<td colspan="2" style="width:84px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:81px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:60px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Metodologia do Trabalho Científico</p>
</td>
<td colspan="2" style="width:84px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:81px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:60px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Prática de Ensino I</p>
</td>
<td colspan="2" style="width:84px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:81px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:60px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p><strong>Subtotal</strong></p>
</td>
<td colspan="2" style="width:84px">
<p><strong>360</strong></p>
</td>
<td style="width:81px">
<p><strong>40</strong></p>
</td>
<td style="width:60px">
<p><strong>400</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td> </td>
<td> </td>
<td> </td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100.0%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" style="width:643px">
<p><strong>2º Semestre</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2" style="width:418px">
<p>Disciplina</p>
</td>
<td colspan="3" style="width:225px">
<p><strong>Carga horária</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:75px">
<p><strong>Teórica</strong></p>
</td>
<td style="width:75px">
<p><strong>Prática</strong></p>
</td>
<td style="width:75px">
<p><strong>Total</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Antropologia e Educação</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Fisiologia Humana</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>História da Educação</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Sociologia – Direitos Humanos, Diversidade Étnico-Racial, de Gênero, Sexual, Religiosa e de Faixa Geracional</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Psicologia Geral</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Primeiros Socorros</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>30</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>10</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Prática de Ensino II</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p><strong>Subtotal</strong></p>
</td>
<td style="width:75px">
<p><strong>330</strong></p>
</td>
<td style="width:75px">
<p><strong>30</strong></p>
</td>
<td style="width:75px">
<p><strong>360</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100.0%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" style="width:643px">
<p><strong>3º Semestre</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2" style="width:418px">
<p>Disciplina</p>
</td>
<td colspan="3" style="width:225px">
<p><strong>Carga horária</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:76px">
<p><strong>Teórica</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>Prática</strong></p>
</td>
<td style="width:75px">
<p><strong>Total</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Legislação Educacional: Estrutura e Funcionamento do Ensino</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Fundamentos Teórico-Metodológicos do Lazer</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>80</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Metodologia de Educação Física Escolar e Psicomotricidade</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>60</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Jogos e Brinquedos</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>50</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>30</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Didática</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Prática de Ensino III</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p><strong> Subtotal</strong></p>
</td>
<td style="width:76px">
<p><strong>230</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>130</strong></p>
</td>
<td style="width:75px">
<p><strong>360</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100.0%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" style="width:643px">
<p><strong>4º Semestre</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2" style="width:418px">
<p>Disciplina</p>
</td>
<td colspan="3" style="width:225px">
<p><strong>Carga horária</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:76px">
<p><strong>Teórica</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>Prática</strong></p>
</td>
<td style="width:75px">
<p><strong>Total</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Organização Didática da Educação Infantil</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Fundamentos da Educação Especial e Inclusiva</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Metodologia do Ensino de Ginástica</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Metodologia do Ensino de Basquetebol</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>80</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Prática de Ensino IV</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p><strong>Subtotal</strong></p>
</td>
<td style="width:76px">
<p><strong>260</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>100</strong></p>
</td>
<td style="width:75px">
<p><strong>360</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100.0%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" style="width:643px">
<p><strong>5º Semestre</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2" style="width:418px">
<p>Disciplina</p>
</td>
<td colspan="3" style="width:225px">
<p><strong>Carga horária</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:76px">
<p><strong>Teórica</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>Prática</strong></p>
</td>
<td style="width:75px">
<p><strong>Total</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Organização Didática do Ensino Fundamental</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Transversalidade na Educação</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Psicologia do Esporte</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Prática de Ensino V</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>60</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Estágio Supervisionado I</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>100</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>100</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p><strong>Subtotal</strong></p>
</td>
<td style="width:76px">
<p><strong>160</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>200</strong></p>
</td>
<td style="width:75px">
<p><strong>360</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100.84%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="5" style="width:648px">
<p><strong>6º Semestre</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2" style="width:418px">
<p>Disciplina</p>
</td>
<td colspan="4" style="width:230px">
<p><strong>Carga horária</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:78px">
<p><strong>Teórica</strong></p>
</td>
<td style="width:77px">
<p><strong>Prática</strong></p>
</td>
<td style="width:75px">
<p><strong>Total</strong></p>
</td>
<td>
<p> </p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Organização Didática do Ensino Médio</p>
</td>
<td style="width:78px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:77px">
<p>0</p>
</td>
<td colspan="2" style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS</p>
</td>
<td style="width:78px">
<p>10</p>
</td>
<td style="width:77px">
<p>30</p>
</td>
<td colspan="2" style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Metodologia do Ensino do Atletismo</p>
</td>
<td style="width:78px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:77px">
<p>40</p>
</td>
<td colspan="2" style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Metodologia do Ensino de Voleibol</p>
</td>
<td style="width:78px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:77px">
<p>40</p>
</td>
<td colspan="2" style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Prática de Ensino VI</p>
</td>
<td style="width:78px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:77px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>60</p>
</td>
<td>
<p> </p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Estágio Supervisionado II</p>
</td>
<td style="width:78px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:77px">
<p>100</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>100</p>
</td>
<td>
<p> </p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p><strong>Subtotal</strong></p>
</td>
<td style="width:78px">
<p><strong>150</strong></p>
</td>
<td style="width:77px">
<p><strong>250</strong></p>
</td>
<td style="width:75px">
<p><strong>400</strong></p>
</td>
<td>
<p> </p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100.0%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" style="width:643px">
<p><strong>7º Semestre</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2" style="width:417px">
<p>Disciplina</p>
</td>
<td colspan="3" style="width:225px">
<p><strong>Carga horária</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:77px">
<p><strong>Teórica</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>Prática</strong></p>
</td>
<td style="width:75px">
<p><strong>Total</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:417px">
<p>Educação de Jovens e Adultos – EJA</p>
</td>
<td style="width:77px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:417px">
<p>Metodologia do Ensino de Futebol</p>
</td>
<td style="width:77px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:417px">
<p>Metodologia do Ensino de Handebol</p>
</td>
<td style="width:77px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:417px">
<p>Metodologia do Ensino de Lutas Esportivas</p>
</td>
<td style="width:77px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:417px">
<p>Prática de Ensino VII</p>
</td>
<td style="width:77px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>60</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:417px">
<p>Estágio Supervisionado III</p>
</td>
<td style="width:77px">
<p>10</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>90</p>
</td>
<td style="width:75px">
<p>100</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:417px">
<p><strong>Subtotal</strong></p>
</td>
<td style="width:77px">
<p><strong>170</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>270</strong></p>
</td>
<td style="width:75px">
<p><strong>440</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100.0%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" style="width:643px">
<p><strong>8º Semestre</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2" style="width:418px">
<p>Disciplina</p>
</td>
<td colspan="3" style="width:225px">
<p><strong>Carga horária</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:76px">
<p><strong>Teórica</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>Prática</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>Total</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Avaliação e Currículo</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>60</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Educação para o Meio Ambiente</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Direitos Educacionais de Adolescentes</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Avaliação Institucional</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>0</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Metodologia do Ensino de Atividades Aquáticas</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>80</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Trabalho de Conclusão de Curso – TCC</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>10</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>30</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Prática de Ensino VIII</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>20</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>40</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>60</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p>Estágio Supervisionado IV</p>
</td>
<td style="width:76px">
<p>10</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>90</p>
</td>
<td style="width:74px">
<p>100</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width:418px">
<p><strong>Subtotal</strong></p>
</td>
<td style="width:76px">
<p><strong>260</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>220</strong></p>
</td>
<td style="width:74px">
<p><strong>480</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<p> </p>
<table align="center" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100.0%">
<thead>
<tr>
<th colspan="3" style="width:644px">
<p><strong>QUADRO RESUMO</strong></p>
</th>
</tr>
<tr>
<th style="width:483px">
<p><strong>Demonstrativo</strong></p>
</th>
<th style="width:95px">
<p><strong>Carga Horária</strong></p>
</th>
<th style="width:66px">
<p><strong>(%)</strong></p>
</th>
</tr>
<tr>
<th style="width:483px">
<p><strong>Disciplinas</strong></p>
</th>
<th style="width:95px">
<p><strong>2320</strong></p>
</th>
<th style="width:66px">
<p><strong>69</strong></p>
</th>
</tr>
<tr>
<th style="width:483px">
<p><strong>Práticas Pedagógicas</strong></p>
</th>
<th style="width:95px">
<p><strong>400</strong></p>
</th>
<th style="width:66px">
<p><strong>12</strong></p>
</th>
</tr>
<tr>
<th style="width:483px">
<p><strong>Trabalho de Conclusão de Curso – TCC</strong></p>
</th>
<th style="width:95px">
<p><strong>40</strong></p>
</th>
<th style="width:66px">
<p><strong>1</strong></p>
</th>
</tr>
<tr>
<th style="width:483px">
<p><strong>Estágio Supervisionado</strong></p>
</th>
<th style="width:95px">
<p><strong>400</strong></p>
</th>
<th style="width:66px">
<p><strong>12</strong></p>
</th>
</tr>
<tr>
<th style="width:483px">
<p><strong>Atividades Complementares </strong></p>
</th>
<th style="width:95px">
<p><strong>200</strong></p>
</th>
<th style="width:66px">
<p><strong>6</strong></p>
</th>
</tr>
<tr>
<th style="width:483px">
<p><strong>Carga Horária Total do Curso</strong></p>
</th>
<th style="width:95px">
<p><strong>3360</strong></p>
</th>
<th style="width:66px">
<p><strong>100</strong></p>
</th>
</tr>
</thead>
</table>
<div style="clear:both;"> </div>
',
'atividades' => '<p style="text-align:justify"><strong>NORMAS</strong><br />
As atividades Complementares, devem ser cumpridas pelos alunos nos diferentes semestres letivos, de acordo com as normas contidas no Manual das Atividades Complementares da FALBE.</p>
<p style="text-align:justify">O objetivo final das Atividades Complementares é contribuir para que o estudante seja mais bem preparado durante o período de graduação, complementando o aprendizado obtido em sala de aula.</p>
<p style="text-align:justify">Da carga horária total do Curso, até 20% podem ser cursadas sob a forma de atividades complementares. As atividades complementares podem ser desenvolvidas, em qualquer fase do Curso, dentre as seguintes espécies:</p>
<p style="text-align:justify">a) Grupo I: Ensino (disciplinas em outros cursos de graduação da FALBE, em áreas afins, e em outra IES, em áreas afins; Cursos de Línguas; Cursos de Informática);</p>
<p style="text-align:justify">b) Grupo II: Pesquisa (Projetos e Programas de Pesquisa; Assistência a Defesas de Monografias Finais de Graduação, Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado);</p>
<p style="text-align:justify">c) Grupo III: Extensão (Eventos Diversos; Projetos e Programas de Extensão);</p>
<p style="text-align:justify">d) Grupo IV: Painel de Debates: Espaço destinado às atividades, tais como, palestras, debates, seminários etc., que devem promover a integração dos conteúdos das disciplinas de cada período letivo.</p>
<p style="text-align:justify">Entre as Atividades Complementares foram mantidas todas as atividades de pesquisa, de extensão e de ensino, buscando, com isso, garantir um espaço aberto para que cada aluno complemente os conhecimentos que entenda necessários para a sua completa formação profissional.</p>
<p style="text-align:justify">O aluno terá de cumprir cargas horárias em todos os três (3) grupos de Atividades Complementares (ensino, pesquisa e extensão), distribuídas, nos grupos I a III, em todos os semestres do curso.</p>
<p style="text-align:justify">As normas para o desenvolvimento das Atividades Complementares são definidas em regulamento próprio e podem ser verificadas no anexo deste projeto.</p>
<p><strong>PARÂMETROS PARA PONTUAÇÃO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES</strong></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>ENSINO</strong></p>
</td>
<td>
<p><strong>Pontuação em Hora Atividade (H/A)</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Cursos de língua estrangeira.</p>
</td>
<td>
<p>18 h/a por curso.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Estágios extracurriculares.</p>
</td>
<td>
<p>50% da carga horária do estágio concluído, limitado a 54 h/a.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Disciplinas oferecidas pela FALBE.</p>
</td>
<td>
<p>Carga-horária da disciplina concluída.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Representação discente em órgãos colegiados.</p>
</td>
<td>
<p>18 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Monitoria.</p>
</td>
<td>
<p>45 h/a por semestre letivo, limitados a 90 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong> </strong></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>PESQUISA</strong></p>
</td>
<td>
<p><strong>Pontuação em Hora Atividade (H/A)</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Participação em projetos de iniciação científica e tecnológica.</p>
</td>
<td>
<p>54 h/a por semestre de trabalho no mesmo projeto.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2">
<p>PUBLICAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>* Em periódicos nacionais indexados.</p>
</td>
<td>
<p>30 h/a por publicação, limitados a 90 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>* Em periódicos nacionais não indexados.</p>
</td>
<td>
<p>15 h/a por publicação, limitados a 60 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>* Em periódicos internacionais indexados.</p>
</td>
<td>
<p>45 h/a por publicação, limitados a 90 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>* Em periódicos internacionais não indexados.</p>
</td>
<td>
<p>30 h/a por publicação, limitados a 90 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Publicação de livro na área do CURSO.</p>
</td>
<td>
<p>45 h/a por livro publicado, limitado a 135 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Publicação de capítulo de livro na área do curso.</p>
</td>
<td>
<p>15 h/a por capítulo publicado, limitados a 60 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Publicação de trabalhos completos em anais.</p>
</td>
<td>
<p>15 h/a por capítulo publicado, limitados a 60 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Publicação de resumos em anais.</p>
</td>
<td>
<p>3 h/a por resumo, limitados a 15 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Participação em defesas públicas de teses de doutorado, dissertações de mestrado, monografias, TCC e seminários de pesquisa.</p>
</td>
<td>
<p>3 h/a por resumo, limitados a 15 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong> </strong></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>EXTENSÃO</strong></p>
</td>
<td>
<p><strong>Pontuação em Hora-Atividade (H/A)</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Participação em atividades na empresa júnior ou no núcleo de prática jurídica relacionados ao curso.</p>
</td>
<td>
<p>30 h/a por semestre, limidados 90 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Participação em atividades sociais (beneficentes ou comunitárias).</p>
</td>
<td>
<p>15 h/a por atividade.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Participação em eventos técnico-científicos (palestras, congressos e seminários como ouvinte).</p>
</td>
<td>
<p>50% da carga horária do evento.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Participação em programa institucional de extensão da FALBE.</p>
</td>
<td>
<p>30 h/a por período letivo.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Participação em cursos extraordinários (como ouvinte).</p>
</td>
<td>
<p>50% da carga horária do evento.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Participação em cursos extraordinários, eventos técnico-científicos (como apresentador).</p>
</td>
<td>
<p>30 h/a por trabalho apresentado.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong> </strong></p>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>Carga Horária Total</strong></p>
</td>
<td>
<p><strong>Definida no âmbito de cada curso</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>FORMULÁRIO</strong></p>
<p>Formulário Atividades Complementares <a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/NDE_EF/formulario_de_atividades_complementares.pdf" target="_blank">Download</a></p>
',
'nde' => '<p style="text-align:justify"><strong>NDE - Núcleo Docente Estruturante</strong><br />
O Núcleo Docente Estruturante - NDE do Curso de Graduação em Educação Física (Licenciatura) integra a estrutura de gestão acadêmica do curso, sendo co-responsável pela elaboração, implementação, atualização e consolidação do Projeto Pedagógico do Curso.</p>
<p style="text-align:justify"> </p>
<p style="text-align:justify"><strong>Regulamentação</strong>:<br />
Port_Dir_Falbe_001_2015_NDE_EF <a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/NDE_EF/Port_Dir_Falbe_001_2015_NDE_EF.pdf" target="_blank">Download</a><br />
Port_Dir_Falbe_003_2011_NDE_EF <a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/NDE_EF/Port_Dir_Falbe_003_2011_NDE_EF.pdf" target="_blank">Download</a><br />
Regulamento_NDE_FALBE_EF <a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/NDE_EF/Regulamento_NDE_FALBE_EF.pdf" target="_blank">Download</a><br />
Resolução_01_04_02_2011_NDE <a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/NDE_EF/Resolu%C3%A7%C3%A3o_01_04_02_2011_NDE.pdf" target="_blank">Download</a></p>
<p style="text-align:justify"> </p>
<p style="text-align:justify"> </p>
<p style="text-align:justify"><strong>Composição</strong>:<br />
O Núcleo Docente Estruturante do Curso de Graduação em Educação Física (Licenciatura) obedece a <a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/NDE/Resolu%C3%A7%C3%A3o_01_CONAES_NDE.pdf" target="_blank">Resolução nº. 01, de 17 de junho de 2010 CONAES</a>. O NDE tem função consultiva, propositiva e de assessoramento sobre matéria de natureza acadêmica, integrando a estrutura de gestão acadêmica do curso, sendo co-responsável pela elaboração, implementação, atualização e consolidação do Projeto Pedagógico do Curso.</p>
<p style="text-align:justify">Assim ele está composto, conforme Portaria Nº. 001/2014 da FALBE, por:</p>
<p style="text-align:justify"> </p>
<p style="text-align:justify"><strong>Núcleo Docente Estruturante do curso de graduação em Educação Física</strong><br />
- Prof. Ms. Roberto Peres Patu (Coordenador do Curso e Presidente do NDE)<br />
- Prof. Ms. Darlan Lopes Farias<br />
- Prof. Ms. Delson da Silveira<br />
- Prof. Ms. Ivanor Ranzi<br />
- Prof. Ms. João Carlos Mohn Nogueira</p>
<p style="text-align:justify"> </p>
<p style="text-align:justify"><strong>ATAS</strong><br />
Ata_01_2011_NDE_EF_02_02_2011 <a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/NDE_EF/Ata_01_2011_NDE_EF_02_02_2011.pdf" target="_blank">Download</a><br />
Ata_02_2011_NDE_EF_09_08_2011 <a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/NDE_EF/Ata_02_2011_NDE_EF_09_08_2011.pdf" target="_blank">Download</a></p>
<p style="text-align:justify">Ata_01_2012_NDE_EF_15_02_2012 <a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/NDE_EF/Ata_01_2012_NDE_EF_15_02_2012.pdf" target="_blank">Download</a><br />
Ata_02_2012_NDE_EF_10_08_2012 <a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/NDE_EF/Ata_02_2012_NDE_EF_10_08_2012.pdf" target="_blank">Download</a></p>
<p style="text-align:justify">Ata_01_2013_NDE_EF_04_03_2013 <a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/NDE_EF/Ata_01_2013_NDE_EF_04_03_2013.pdf" target="_blank">Download</a><br />
Ata_02_2013_NDE_EF_09_08_2013 <a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/NDE_EF/Ata_02_2013_NDE_EF_09_08_2013.pdf" target="_blank">Download</a></p>
<p style="text-align:justify">Ata_01_2014_NDE_EF_07_03_2014 <a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/NDE_EF/Ata_01_2014_NDE_EF_07_03_2014.pdf" target="_blank">Download</a><br />
Ata_02_2014_NDE_EF_08_08_2014 <a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/NDE_EF/Ata_02_2014_NDE_EF_08_08_2014.pdf" target="_blank">Download</a></p>
<p style="text-align:justify">Ata_01_2015_NDE_EF_13_02_2015 <a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/NDE_EF/Ata_01_2015_NDE_EF_13_02_2015.pdf" target="_blank">Download</a><br />
<br />
</p>
<p style="text-align:justify"> </p>
',
'docentes' => null,
'sites' => '<ul>
<li>SEBRAE – <br />
<a href="http://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae" target="_blank">www.sebrae.com.br</a> <br />
</li>
<li>INSTITUTO POLITÉCNICO DE ENSINO À DISTÃNCIA – <br />
<a href="http://www.iped.com.br/" target="_blank">www.iped.com.br</a> <br />
<a href="http://www.grupoeducacionalcedep.com.br/" target="_blank">www.grupoeducacionalcedep.com.br</a> <br />
<a href="http://www.inglescurso.net.br/" target="_blank">www.inglescurso.net.br</a></li>
</ul>
',
'pratica' => '<p style="text-align:justify">O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tem como objetivo ensejar o aprimoramento da formação profissional do acadêmico, mediante a integração dos conhecimentos teóricos estudados no curso. <br />
<br />
Sua utilização para aprofundar a análise empírica de aspecto do funcionamento da organização pesquisada, com emprego da metodologia científica de pesquisa e a observância das normas preconizadas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT. Para a elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso, de forma a apoiar a capacitação para a atuação profissional voltada à otimização das organizações, no interesse da Sociedade.</p>
',
'projetos' => '<p>- Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Educação Física (Licenciatura) <strong><a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/NDE_EF/PPC_EF_MJ%20-%20A.pdf" target="_blank">Download</a></strong></p>
<p> </p>
<p>- Manual da Biblioteca FALBE <strong><a href="/outsidefiles/1464869182manual-biblioteca-falbe.pdf" target="_blank">Download</a></strong></p>
<p>- Manual do TCC FALBE <strong><strong><a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/Manual%20do%20TCC%20FALBE.pdf" target="_blank">Download</a></strong></strong></p>
<p>- Regimento Geral FALBE <strong><strong><strong><a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/Regimento%20Geral%20FALBE.pdf" target="_blank">Download</a></strong></strong></strong></p>
<p>- Regulamento da Ouvidoria FALBE <strong><strong><strong><strong><a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/Regulamento%20da%20Ouvidoria%20FALBE.pdf" target="_blank">Download</a></strong></strong></strong></strong></p>
<p>- Regulamento de Atividades Complementares FALBE <strong><strong><strong><strong><strong><a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/Regulamento%20de%20Atividades%20Complementares%20FALBE.pdf" target="_blank">Download</a></strong></strong></strong></strong></strong></p>
<p>- Regulamento de Estágio FALBE <strong><strong><strong><strong><strong><strong><a href="http://www.falbe.edu.br/ensino/upload/artigos/Regulamento%20de%20Est%C3%A1gio%20FALBE.pdf" target="_blank">Download</a></strong></strong></strong></strong></strong></strong></p>
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